放飞心灵的白鸽——想像(3)
这篇作文想像非常大胆，主题非常鲜明，但老师批评说:不合理，你得写生活中可以实现的东西。但是，五十年后什么是可以实现的呢?谁能做出十分肯定的答复?恐怕谁也不能。那让孩子们怎么去掌握想像的标准呢?
想像就是放飞，就是充分的自由。我主张让孩子尽量没有限制，只要他能在作文中做到主次鲜明，能自圆其说，就应该给予鼓励。
说了这么多之后，会有人问，我们写普通的记叙文，议论文用得着“想像”吗?
写记叙文时要记事写人，所写之人恐怕不会就在身边吧，所记之事恐怕也不会是正在发生的吧。这样我们所写的不是正在看着的，不是眼前的事物。我们必须去回忆并进行联想，在回忆联想时还会调动各方面信息，对所联想到的事物进行加工，并揉进去许多感情，于是我们竟忘记了眼前的一切而陷人所想之事的情境之中，竟会被感动得哭、笑起来。这是我们在用“想像”组合过去的生活，并在用想像“设置”情景和场面。
在写议论文时，我们要表明自己的观点，并要对此观点进行论述，如果我们能想像一个人和我们在一起，我们或和他展开辩论，或对他进行说服，这样不仅能活跃我们的思维，语言也会很亲切。
可见，想像这种能力无论对什么文体都是必要的。只不过有时需要的是一种低档次的想像，有时需要的是高档次的更为大胆的想像而已。
