阅读与写作
从小就喜欢在稿纸上信笔涂鸦，不为别的，为的是志趣，为的是把话语倾注于笔端。
有人说:“雪白的稿纸，如同一块块未开垦的土地;隔行的线条，如同一排排均匀的田埂。作文就是让笔在稿纸、线条间穿梭书写，就是在开垦荒土，就是在播种希望。开
的确，作文记载了我曾经美好的回忆，记载了我成长的轨迹，成为我生命中不可分割的一部分。可“写作文难，写好作文更难”，于是大量阅读书籍成了我作文的重要支柱。
记得五岁那年的我，常常抱着小猫咪，坐在外婆家门前的石阶上，朗朗地诵读着“红豆生南国，春来发几枝……”。那时，妈妈每天总会挤出时间来，教导我背唐诗。借懂无知的我便似懂非懂地点着头，嬉笑地应和着。每当父亲听了我咬字含糊而又熟练地背出诗句时，总会赞我几句，于是对那念起来很悦耳的唐诗我渐渐产生了极浓厚的兴趣。
外公是学历史的，因此相当重视我的文言文基础。由“三字经”至唐诗宋词元曲，由“浔阳江头夜送客”至“一尊还酹江月”……很直接地影响我对古典文学的爱好。而每天置身于《东莱博议》、《古文观止》内，与陈子昂、姜尧章共处，接触愈多，愈感到对占典文学需求的强烈，愈觉与其有着不解之缘。
后来，父亲又陆续介绍泰戈尔、卡缪、莫泊桑等大文豪的作品，以供我阅读。接触到这些文学作品之后，我决定要撷取吸友更多的知识。
上中学后，在语文老师的悉心帮助下，我开始畅游书海。每每在掩卷之间，我总会不由自主地把自己比拟为书中人物，感倩也因情节起伏。诸如，曹子建的:“余情悦其淑美兮，心振荡而不怡。”宝玉的:“纵有弱水三千，我只取一瓢饮。”这种执着探情，最是叫人心醉。读到“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方”，又因之而动容。再如陶渊明的《归去来辞》，“羡万物之得时，感吾生之行休”，每读到这儿，总不免一阵心惊，一次自省。难怪古人云:书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
我喜欢在一天的学习后，于万家灯火中，添上桌前台灯，静静地读一册书或写一段话，坐拥一个安恬的夜晚。当星空渐亮，灯火渐残，独守一次静谧时总有众人皆睡我独醒”的快意。写作和阅读就是这样充实着我的生活，它们就好像当今争斗不休的尘世里，得以觅得两块净土，有清新可人、空古悲凉和豪迈豁达在构徉，能够找回自己的真性情。
