对小学生作文的要求
思想健康，中心明确事情要真实。要写自己亲眼见到的，亲耳听到的，亲身经历过的事倩，不要无中生有地编造，即使是想象，也要有真实材料作依据，要合情合理，要表达自己的真情实感。本作文选中的小作者就是这样做的，所以读起来使人觉得亲切感人。平时不注意观察和思考，到作文时皱着眉头想呀，想. 呀，生编硬造，不是好的态度，也提高不了作文能力。 思想要正确。有的同学参观农贸市场，看到农副产品那样丰富，想到党的农村政策确实促进了生产发展，繁荣了经· 济，这是正确的。有的同学看到有的人手里拿着那么多钱挺羡慕，这是不对的。 感情要健康。对美好的事物和心灵要赞扬，对错事丑事要批评，爱僧分明不含混。
不能津津有味地描写错事坏事而不加分析，把错误东西写得细致生动，而思想转变过程和受- 到的正确教育就一带而过，轻描淡写了。 中心不能没有或似有似无，一篇描写游北海公园的作文。一会儿写湖水，一会儿写白塔，又写做游戏，又写吃午饭，最后写“高高兴兴地就回家了”，看不出作者要赞扬什么，围绕什么中心来写的，这能行吗? 不能有几个中心，什么都想写。比如在一篇《我的老师》作文中，既写老师怎样辅导同学学习，又写老师如何克服困难;既写老师带病上班，又写老师家务负担重……恨不得把老师的优点全写出采，这样什么也写不好。 这一条也叫做“言之有情、言之有旨”。“旨”就是主旨，也就是中心。
2.内容具体，不说空话 写事，事好像发生在眼前，写人，如闻其声，如见其人，写景，如同亲临其境一样，好像在演电影，人和事生动，形象地展现在面前，动起来了，活起来了，吸引人，感动人。别人看过你的文章以后，头脑中留下了深刻的印象。不能只是空喊“长城真雄伟呀”，怎样雄伟呢，没写出;“他多关心人哪”，关心谁啦?怎样关心的?没写出;“太让人激动了气什么使你激动?怎样激动的?激动成什么样儿了?没写出。这就是空话。空洞的作文好像干瘪的谷穗，昂着头，摇来摆去，但不结粮食。 这一条也叫作“言之有物”。 3.条理清楚，前后连贯 文章要有条有理，层次清楚，段落分明而有联系，前后相连而有秩序。不能前后颠倒、杂乱无章，别人看后理不出头绪。不要模模糊糊一片，分不出主次轻重，眉毛胡子一把抓。不要东抓一把，西抓一把，南一拳，北一脚，要注意逻辑关系。 这一条也叫作“言之有序”。
4。用词准确，语句通顺 选用的词语要能正确清楚地表达所要说明的意思，不要不明不白，让人不明确你说的是什么或者产生误解。不说废- 话，要把可有可无的话删去。思路流畅，语句通顺，不能像小孩刚学会走路，磕磕绊绊的，走不利落。 5.书写工整，卷面整洁 把字写规范，不自己造字或写一些别人生造的不规范的字。也不要写得大大小小，潦潦草草，乱涂乱抹。注意从小培养自己认真负责的正确态度和良好的学习习惯。
