谢谢您,老师

    是谁，帮我们打开了知识的大门?是谁，为我们倾注了毕生的心血?是谁，给我们铺垫了成功之路?是谁，在祖国的大花园里不辍地耕耘?是敬爱的老师，是辛勤的园丁。

    自从跨入中学的大门，我便被生物标本室所陈列的形形色色的动物标本所吸引。这里有灵巧的猿猴，有狡诈的狐狸，有翱翔的雄鹰，有斑谰的猛虎，还有......这些标本栩栩如生，若不是有橱柜的玻璃挡着，我还真怕老虎咬着我呢，身临这“动物标本的世界”，谁能不惊叹呢?谁能不为它的作者拍案叫绝呢?听生物老师讲，这些标本全出自于我校生物组的老师王先生之手。北京动物园也经常请他去做标本，不仅如此，就连、北京自然博物馆中的许多标本也是王先生参加制作的。听到这些，我打心底佩服王先生，我多么想见见王先生啊，我多么想从他那里学会做标本的技艺，这一切太吸引我了。

    不久，我在生物老师的引荐下见到了王先生。从他花白的头发上可以看出他已六十多岁了，但仍谈笑风生，不乏年轻人的朝气.我们很快聊了起来，刚来时的拘谨已无影无踪了。王先生是那样和蔼可亲，跟他谈话，既象是在听老师讲课，又象是在听老爷爷讲故事。王先生学识渊博，一席谈话我便增长了许多知识。心底不由得又增添十分敬意。

    记得一个星期六的下午，我带着一只死鸟来到王先生的办公室，他正在绘画，见我来了，便停了笔。我凑近一看，画面上是各种形态的动物。“王先生，您画它干嘛?”“干嘛?来，你看。”说着他拿起毛笔“这是你手里这只身子歪曲的死鸟，”说着，那只不成样子的鸟已画了出来，“这是一只自在鸣啼的鸟。”立刻一只翘首翘尾的鸟儿跃然纸上“你喜欢哪一只?”“当然是这个，”我指着刚画成的一个，“您能让我拿来的这只鸟，成为这个样子吗?”王先生笑了笑，“看你那着急劲儿，一会儿我就能让这只死鸟成为一只活鸟。样子跟画的一样。这就是绘画的作用，首先你必须了解动物的习性，多观察，还要了解动物的姿态，这样做成的标本才能逼真。绘画正是观察与思考的汇总，是一种重新设计。”说着，他站了起来，“现在让我们边说边做吧。”他把桌子腾了出来，拿出一套工具，把死鸟放在一个托盘里，便做了起来。“开膛，这是挺关键的一步，你若要它俯身鸣唱就在肚子上开刃;若让它引吭高歌，就在它脊背上开刀。”说着他已把鸟的肚子剪开，用镊子夹去肚中的五脏六腑，又用小钩子把鸟腿上、翼上的肌肉一一剔除掉，之后又用钢针把脑袋扎了个洞，用小勺把脑浆弄了出来，涂上来苏水，这徉，小鸟便不会腐烂了。王先生边做边讲着一些细节，为了让我看清楚，他做得很慢。象这样的小玩意他三下五除二便可大功告成，但他现在却象对待一个生疏的事情一样一丝不苟地做着。随后，他用棉花绑成了个身子，塞到鸟肚子里;又用铁丝从脖腔中穿入，支起了鸟脑袋;从鸟腿的皮下穿出，充当真腿的支架;鸟的颅腔也用黄泥填满;眼球用两个玻璃珠取代;最后又把肚上的“伤口”缝合，把它固定在一个做好了的树枝上;然后用细针给它一片一片地将毛，使它恢复原始形态。顿时，一只活灵活现的鸟儿呈现在眼前。它正用眼睛注视着新的环境。太妙了!这真是最生动的一课。

    从那以后，我便成了王先生办公室的常客。他让我参加了北京动物园的生物小组，使我对动物有了更多的接触。同时，我的绘画能力也有了提高。经过反复的观察与实践，我做标本的确很有长进。王先生对我的要求是极严的，这是我技艺提高快的重要原因，同时他的鼓励，也使我增强了信心。

    秋去春来，我做标本的能力明显提高了。我做的一只老母鸡领着一群雏鸡在觅食的标本在一次科技作品展览上获了奖。事后，我请王先生在奖品上留言，他写下了“青出于蓝而胜于蓝，愿桃李满天下。”的祝愿的话。最后签字是“老师”。啊，“老师”多么平凡的字眼儿，但您们从事的事业是多么伟大啊!伟大出于平凡。

    谢谢您——我的老师。