谈中学生异性交往(2)
成长有益处，而不是害处;反对中学生异性交往是错误的保守观念。

    男女同学之间微妙变化自进入中学后，即由心理关注发展到行为上的吸引。他们之间萌发了一种爱慕之情，其表现为:相互好感越来越浓，双方爱没话找话“侃大山”，在交往中，他们常常从内心涌起种种无可名状的烦躁、苦恼、娇羞、多情、善感的情绪，莫名其妙的自惭形愧，不由自主的心跳，光怪陆离的梦幻，情不自禁的期待，时时袭来，扰乱了他们原本天真无邪的无优无虑的心情。“爱慕”犹如水中月、雾中花，成为一个模糊的存在，细想并不具体，不想又来骚扰。应当承认，中学生异性之间产生吸引和爱慕，都是青春期孩子正常的心理。家长应当尊重这种犹如荷塘月色般的心境，不要轻易闯进去惊动他们，不要用恶言恶语去拈污他们纯洁的情感，尤其不要用粗暴的干涉去“践踏”孩子们这块心灵的芳草地。为孩子保存一块心理空间是必要的，不要偷看他们的日记，不要私拆他们的信件。这样做至少有两点好处:一是让孩子在其间自由呼吸，去品味人际交往中的激动、欢愉、误解、懊丧……这是一种自我教育过程，是每一个要步入社会的独立青年必须学习的一课;二是体现家长的理解、信任——理解、信任唤起的是孩子的自尊和自律，这正是我们所期待的。

    那么，家长的指导表现在哪里呢?表现在异性交往的规范上。异性交往应当保持兄弟姐妹般的友谊.同学和家长应当把爱情和友谊区别开来.友谊的目的是志同道合，共同进步，爱情的目的是组建家庭;友谊具有广泛性，爱情则具有专一性;友谊是相容的，爱情是排他的。所以，同学们在交往时应注意:保持广泛接触，保持群体形式，没有特殊需要不要单独约会;时间、地点、场合、方式应区别于同性朋友;要注意避免可能发生的尴尬场合(如单独被约去看电影);要理智地对待出乎意外的感情越轨，止于当止，要尊重别人的，人格(如女同学收到一封求爱信)。

    家长们还可以用以下正面要求来指导孩子——

   “男生五要”包括:

   要理解女生心理特点，

   要主动关心帮助女生，

    要有保护女生的责任