目标

 如果把人放在多层空间里思考，人类真的很渺小，就说人的视线吧，太小的东西看不见，太大的东西也看不见;太快了看不见，太慢了也看不见;太远了看不见，太近了也看不见……至于我们的思维或者语言就更有太多的东西认识不到、表达不清，因此在一定条件下我们有太多的事情根本做不到，我们只是生活在一种非常局限的环境里，一种中间层次。人类也偶尔悲观过，也曾经夜郎自大过，但是更多的是人类为自己定位的一些超越或进取的价值和观念，无论是在早期的寓言故事或者民间歌谣里，还是在今天的电影电视或者实际生活里，都有诸如“自信”、“‘咯忍不拔”、“不屈不挠”、“向着目标奋进”等等精神，这些价值不是人生来就有的，它们是人类为了生存，认识到自己的渺小但又不甘屈服，山以自己的有限去挑战无限的一种生存经历中逐渐滋生出来的，与其说它们是源自人的自觉意识，毋宁说是源白人的最基本的需要，长久的延续下来变成f不言自明的真理，成r我们观念里似乎生来就有的积极价值，人类经历过不同社会阶段和水平各异的生存条件，但是超越自己战胜困难的主题从来没有改变，所以从历史的角度讲，“成功”作为一种观念和价值是很悠久的。

 成功的含义太广泛，以至于它无所不包，完成一个日标无论大小都可以叫做成功，在这个意义卜它是一个个体化的概念，完全视个人对目标的定义来定义，小孩子学会了说话达到一个目标算是一种成功，学会了骑自行车算是一种成功，一个人通过努力创造了 卜家大工厂算是·种成功，历史上一次轰轰烈烈的革命完成了也算是成功……但是不管成功的含义有多宽，它总是目标的达到或者实现，在这个意义上说，成功就是目标。 在读高中的时候，我的目标有好几个层次最终目标就是考上好的大学，如果这一步最终达到了，那么我也达到了高中阶段的最终成功。但是在这个最终目标的实现过程中又有很多个小的目标，比如按照时间的安排，每个阶段要达到多少分数;每一科都要达到什么程度;具体到所有科的每一个细节，都要有一个相对具体的小目标，这样我的整个高考的过程就变成了实现一个一个目标的过程，先小目标再到大目标，由一个层次到另一个层次，逐步拔高，增强自己的能力。因为这样做有一个好处就是，目标式的划分正如分析一个大问题，它可以把一个看起来非常大非常难做的目标分割开来，然后攻克每一个小目标，大的目标自然就会实现。久而久之就形成习惯，当一个小目标实现的时候，你就总会有一种成就感，因为你有了收获，这样就会更有自信，就会乐观地做好每件事)这些一连串的因素时间久了会影响到人的性格、习惯和作风等等方面。

 自信乐观的性格很容易充分发挥自己的潜力，也就相对很容易获得成功。 相反，那些只看到大目标的人就每天比自己感到的困难要多很多，所以他们整天眉头紧锁，潜意识里觉得自己每一天都收获不大，经过了好久，那个大目标好像还是那么大，根本没有实现的迹象，这样不但每天没有定量的收获，久而久之更会消磨自己的意志，更加自卑而缺乏信心。那时候，虽然大家在理论上都明白这样的坏处，但是在实践中很少有人能够做到理论上所要求的，所以往往在智力能力上没有什么区别的一起学习的同学，经过一段时间之后就会有明显的差别。 我在最初也是这样，生怕自己落后，生怕自己的能力和分数不能很快提高，所以每天