心理教师工作总结

  心理教师工作总结

    一个学期的时光就像天空中陨落的流星，穿着裙子来到长鸿的，现在要带着帽子围巾穿着冬衣离开攸县啦，转眼就是寒假，看着身边新进的同事一个个由青涩的小男生小女生变得干练且有几分魄力，一个个原来长鸿的陌生资深老师变成亦师亦友。这种莫名其妙的幸福感真是难以言表。于是写了个总结，如下：

    如何使心育与德育更好地结合？一直是我们在探讨的问题，廖校长提出了将心理教师分配到初一年级组以协助班主任和年级教师从更深层面开展对学生教育管理工作，以进一步提高德育工作的实效性。我的初中部心理辅导教师的工作也就从那时候开始了。为了更好地发挥心理辅导教师的作用，使工作更有实效，是该好好的回顾和反思一下了：这一年多来都做了哪些方面的工作？取得了哪些效果？存在哪些不足？下一步的发展方向如何？

    一、实际工作及效果

    一个学期以来，本人担任初中部心理辅导教师及初一年级心理健康教师，负责开发初中部心理校本教材，除正常的上课时间之外，安排课余时间做个案心理辅导，结合年级心理健康教育讲座，记录在案的基本工作如下：

    1、 参加定期举行的班主任例会。

    按例参加班主任例会，与会过程中了解最近年级学生的问题和发展动向，年级管理工作的目标和要求，以便更好地做好学生的心理健康教育工作。

    2、与各班主任密切联系与配合。对班主任提出要求协助教育的个别对象，

    在与班主任进行充分的交流和沟通后，再对学生进行帮扶教育工作，进行个别谈话和辅导，做好引导和矫治工作。

    3、关注学生尤其所在年级学生的思想尤其心理动态。在日常的教学咨询

    工作中发现学生的比较突出的心理动态，就给班主任、年级组长准备相关的材料，在例会上提出，交由大家共同讨论，寻求解决对策，尽可能做到防患于未然。