七年级上册科学教案
目标 1、认知领域：知道科学是一门研究各种自然现象的学问，知道通过探究和实验可以了解自然现象并对一些现象作比较合理的解释，理解科学是一个充满想象力的创造过程，科学是不断发展的。
2、技能领域：激发学生对科学的向往，培养和形成发现问题和提出问题的意识。
3、情感领域：培养学生的科学精神，及科学研究所需具备的科学知识和发展。
重点 通过“观察”各种自然现象，让学生对科学产生一定的兴趣。这节的关键是让学生意识到“观察”在生活中学习科学的重要性，及如何通过观察去得出实验答案。
难点 从自然现象到最新科技在生活中的应用，让学生感受到科学就在身边，并且在生活中占据了越来越重要的地位。这里就要引用大量的例子来说明了。
教学方法 讲授法、讨论法、实验法
教学准备 金鱼缸（带金鱼）、气球、一小段玻璃管、软皮管、小石块、沙、大烧杯、玻璃棒、筷子、多媒体课件。
教学思路 导入——讲述观察到的各种自然现象、展示水中弯曲的铅笔——提问（你最感兴趣的自然现象是什么？你知道为什么会发生这种自然现象吗？）——概括——演示实验（气球）——概括——科学技术给人类带来的好处与坏处——总结——布置作业。
第 周 第 课时 上课时间 月 日（星期 ） 本学期累计教案 10 个
课题 教案1.2.1生物与非生物 课型 新课 课时 第1课时
教学
目标 1、认知领域：了解蜗牛的形态结构和生活习性以及蜗牛能对外界的刺激作反应。
2、技能领域：学会使用放大镜，能设计并做简单的实验来观察生物，学习做生物实验简单的记录方法。
3、情感领域：体会科学实验是人们获取知识，认识客观世界的重要途径；感受探究活动的乐趣和成功的喜悦。提高学生的语言表达能力和交流能力。同时在实验观察过程中培养学生实事求是的科学态度。
重点 激发学生学习科学的兴趣。对简单实验现象的观察、记录和描述。
难点 对简单实验现象的观察、记录和描述。
教学方法 直观教学与实验观察教学法相结合，引导学生学会初步的科学探究。
教学准备 教师：盛放蜗牛的解剖盘、放大镜、黄瓜、酒精、白醋30%蔗糖溶液、30%食盐溶液、电筒、镊子、蜗牛。
学生：铅笔、书本。
