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课题
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壁报编辑制作
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年级
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一年
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教
学
目
标
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知识与技能：将前面所学的知识技能应用与班级壁报的实际编辑、设计、制作全过程。
过程与方法：观察、比较、学习、实践。
情感态度价值观：培养热爱校园文化生活的情感和同学之间良好合作的精神。
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教法
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交流法、讨论法、欣赏法、引导法、协调法。
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学法
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观察法、讨论法、交流法、合作法、实践法。
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重点
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将前面所学的知识技能应用与班级壁报的实际编辑、设计、制作全过程。
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难点
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合作学习中是否能愉快的合作，虚心的听取别人的意见和建议并经过自己头脑的分析，对合理的部分进行采纳。
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教具
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教材、范画、各种搜集的资料、画笔、颜料、彩纸、白纸、剪刀、胶水等
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教学
过程
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教学内容
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教师活动
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学生活动
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教学意图
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组织
教学
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谚语分析
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分析谚语“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的启示。
在问“如果在实践中遇到大家的意见有分歧的时候，你会怎么做？
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学生畅谈
总结出集体团结的力量很大。
愉快的合作，虚心的听取别人的意见和建议并经过自己头脑的分析，对合理的部分进行采纳。然后大家在统一看法，做到愉快合作—探讨—辩论---统一。
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难点的预示
学习方法的提示
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导入
新课
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壁报编辑制作
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提示运用前两课所学的知识，分组合作，办一期班级壁报。
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目标
实施
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一、确定集体方案
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1、引导学生回忆、交流、温固前两课所学内容
2、引导确定主题
3、引导集体分析、研究，集中、整理，形成新的集体设计方案。
部分资料提供
优秀范例演示
提供打印机
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1、回忆、交流、温固前两课所学内容
2、确定主题
3、集体分析、研究，集中、整理，形成新的集体设计方案。
优秀范例欣赏与借鉴
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合作学习的初步实施
启发学生设计思路，提供学生设计参考
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