价格变动的影响教案(2)
教育重点讨论的问题，理论性很强，学生现时的抽象思维能力较弱和生活阅历较浅，决定了理解这一问题有不小难度。因此是本框题的难点。
【教学策略与手段】
教学策略：合作、启发、探究式
教学手段：多媒体辅助教学
【课前准备】
学生的学习准备：利用课外时间收集并整理有关影响价格的因素，以及价格变动影响生活、生产的典型案例；做好课文的预习工作。
教师的教学准备：在市场上拍摄大家比较关注的价格变动的图片或视频资料，制作多媒体课件、撰写教案和教学设计。
【教学过程】
（一）【导入设计】：激趣设疑
兴趣是最好的老师，所以在导入时应尽可能激发学生兴趣。
[课前小调查]咱们班有没有汽车爱好者？
（学生纷纷举手示意自己是车迷）
教学过渡：老师我也是车迷，喜欢各种类型和品牌的车，最近爱上了东风标致307。
（多媒体展示“东风标致307的广告”）
教师提问：有谁知道东风标致307的价位是多少？
（学生讨论。有的学生可能有所了解，有的可能并不关注。此问旨在让学生知道经济生活和我们是息息相关的，做学会“家事国事天下事，事事关心。”）
教师指出：根据老师这两天的调查，现在的价格是14.88万元。去年同期大概是16.98万元。（学生哗然）有人预测，今年的价格可能会降到12万左右。为什么汽车的价格发生如此大的波动？
（学生讨论。有的学生会想到供求关系而导致汽车价格的变动。由于这是上节关于价格变化原因的内容，所以只须略为提及。）
教学过渡：那么，汽车的价格变动将会带来怎样的影响？今天我们就来共同学习“价格变动的影响”。
