小学信息技术教案：设置段落格式(2)
◆悬挂缩进：悬挂缩进的含义是段落的第一行不动，而其它行由左向右缩进一定的距离。用鼠标器向右拖动标尺上的悬挂缩进按钮，可使当前段产生悬挂缩进的效果。
◆对缩进量进行精确控制。通过标尺进行段落的缩进控制无疑是非常直观而方便的，不过却无法做到精确控制。如要使得某段左缩进1.75厘米，从标尺上是无法准确读到这个数字的。通过“格式(O)”菜单中的“段落(P). . .”命令，不仅可以设置对齐方式，对左右缩进量进行精确控制，还可以随意设置段落前后的空白、调整行与行之间的距离。
[课 题]
[教学目的与要求]
(1)学会对文章进行段落的对齐、缩进和行距调整。
(2)学会字符间距的调整。
(3)通过实际操作，对进行学生动手能力、探知能力的培养。
[课时安排]
2~3课时。
[教学重点与难点]
(1)段落的对齐、缩进和行距调整。
(2)字符间距的调整。
[教学准备]
(1)在机房上课，采用NETOPSCHOOL软件演示教学内容。
(2)每台学生机有一篇没有排版的样文《秋游》。
[教学过程 ]
一、引入
出示一段没有排版的及一段已经排版好的文字，让学生比较，哪一段更漂亮一些？(培养审美观点)想不想把第一段文字变得像第二段文字一样漂亮？这需要用到Word 2000中段落格式的设置。今天我们一起来学习。
二、新授
(板书：)
(板书：一、段落的对齐和缩进)
(板书：1。使标题居中)
(边讲边演示)
①选定标题“秋游”。
②在工具栏中有四种对齐方式：两端对齐、居中对齐、右对齐、分散对齐。单击居中按钮。
两端对齐 居中 右对齐 分散对齐
(学生练习)：请同学们将《秋游》这篇文章打开，并将标题“秋游”设置成“居中”对齐方式。并试一试其它几种方式。(学生练习，教师巡视，发现有困难的同学给予帮助)。
(板书：2。段落缩进)
师：标题，同学们做得都很漂亮！可是我们平时写文章的时候，每一段前面要空两格。你们能不能想个办法在Word中实现呢？
学生口答。引导并告知学生，只需在每一段首按两下空格键即可。
(边讲边演示)
①定位段首。移动光标，使插入点在段首“秋风”前。
②按空格键，使段首空出两个汉字的位置。
(学生尝试)
设置段落的首行缩进还有其它的方法。可以用水平标尺上的缩进标记。
是“首行缩进”标记，用来将段落的第一行缩进一段距离。
是“左缩进”标记，用来设置段落左侧的边界位置。
是“右缩进”标记，用来设置段落右侧的边界位置。
将插入点移动到要缩进的段落，拖动水平标尺上相应的缩进箭头即可。
(学生练习)：将《秋游》设置成书上的格式。
(学生练习，教师巡视，发现问题及时解答。)
(板书：二、行距的调整)
有的时候同学们会发现，在输入的文章中行与行之间的距离太小，如何调整呢？这就是我们下面要学习的内容了。
(边讲边演示)：行距是指两行间的间隔。改变行距的操作是：
①选取要改变行距的段落。
②单击“格式”菜单中的“段落”。
③在“段落”对话框中单击“缩进和间距”。
④调整“行距”和“设置值”中相应的内容。
(学生练习)
