钓鱼的启示教学设计(3)
5、发现了吗?这段话中三次提到了"鱼"【打红"鱼"】,这三处写到的"鱼"含义有什么不同?
第一个鱼指的是那条放回**的大鲈鱼。
第二个鱼不是真正的鱼,指的是诱人的大鲈鱼一样的,诱惑人的金钱、名誉和地位。
第三处写到鱼是那条诱人的大鲈鱼。
小结:1、3个鱼字指的就是这条鲈鱼,而第2个"鱼"指的是像这条鲈鱼一样的,会诱使人做错事的各种诱惑,不是指真正的鱼,所以用双引号引了起来。
再读读这段话。自由读
6、大鲈鱼放回水中的情形深深地刻在了我的脑子里。他时刻警示这我,每当遇到诱惑我的事物,我就会想起它。它指引我进行正确的道德抉择,给予了我做出正确抉择的"勇气和力量"。
六、【机动】拓展:君子慎独,事理入心
1、过渡语:你们知道吗?这篇短文原名叫《做得对做得好--天知地知》。其实,这种遵守道德的朴素思想,在我国2000多年前的著作《礼记 中庸》中就已经提到。
【打示:莫见乎隐,莫显乎微。故君子慎其独也。】
我们中华传统道德规范中就有"慎独"一词,请你结合课文内容,品味一下这两个字,谈谈自己对"慎独"一词的理解?
【在最隐蔽的言行上能够看出一个人的思想,在最细微的事情上能够显示一个人的品质。而品德高尚,有修养的人往往能够严于律己,表里如一,即使在一个人独处时也能做到谨言慎行,不做坏事。】这部分内容要说得再浅显些,否则学生听不懂。
2、 结束语:人前人后言行一致,才是真正的君子。掩卷而思,生活这本无字之书,有心人总能从中有所发现,得到启示,还会为这本书增添更多更美的篇章呢。
附:板书设计
13 钓 鱼 的 启 示
无人知 难
非 来不易 是 勇气、力量
错误小 放
诱惑大