西南财经大学校长张宗益--平衡的智慧(2)

人生的平衡源自能力的持续生长。

通常情况下，知识是能力的基础，知识越丰富，越精深，越完善，思维就会越敏捷，办法就越多，能力就越强。而能力的发展又促进掌握更多更好的知识。正如歌德所言，“并不是有水的地方都有青蛙，但是青蛙叫的地方必定有水。”知识转化为能力才会活化物化，得到升华。一般来说知识的获得相对较快，也比较容易，而能力的形成和发展则相对较慢，也较困难，这是因为对知识进行加工、融合和运用方能形成能力。大家毕业5年后，将有一半的知识过时，“授人以鱼”不如“授人以渔”。因此，大学传递知识，更重要的是培养学生的能力。

走出校门，是非对错的判定，向左向右的抉择，生活的现实追问，利弊权衡的实战分析，检验的是你对知识的融会贯通和灵活运用的能力。在西财的这几年，同学们通过扎实的专业学习、通识教育和各类社团、竞赛、文体等活动获取了你们敢于告别西财、独立生存的“一般能力”。但是，我们身处中华民族复兴的伟大时代，西财本自重担当，西财人须有大梦想。在未来，我们要走得更远、更高，既需要不断提升做小事、做实事的“一般能力”,更需要锻炼做大事、堪大任的“创新能力”。妨碍创新的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西，大家要能从习以为常中看到与众不同，从简单重复中悟出创新，从纷繁复杂中洞悉规律。因此，我希望大家形成自主意识、独立人格和批判性思维的习惯，具备终身学习、交流与合作的能力，崇尚鼓励创新、宽容失败的文化，这些是培养创新能力的肥沃土壤。能力的平衡是人生平衡的动力。我们要努力争取具备与“一般能力”相平衡的“创新能力”。

人生的平衡源自角色的主动担当。

走出校园，告别 “学霸”、“学童” 、“学渣”等单一的学生身份，你将承担更多的角色，社会的、家庭的，被动赋予的、主动选择的……多重角色的组合与交错才构成了我们人生的丰富性与深刻性。角色的平衡是人生平衡的依托。只有在多重角色之间保持恰当的平衡，我们才能承担属于自己、社会与时代赋予的责任。否则，单向度的追求只会让我们沦落为马尔库塞所谓的“单面人”。走出校园，成家、立业、生子等不可回避，在体现社会价值的工作与实现个人价值的家庭之间，唯有保持好平衡才能使我们的人生始终处于良好的状态，才能迸发出持久的动力。

孟子有言：“天下之本在国，国之本在家”。一个国家、一个社会的良好运转需要的是既热爱工作也热爱家庭的人。走进社会，你们中的有些人会全力以赴地工作，职业化的存在成为了人生的全部。但是，我们更希望在未来的道路上，你们既有工作上的成功追求，也有家庭中的温馨享受。工作为家庭提供恒久的温暖，家庭为工作更好地充电。期望大家拥有最“幸福的成功”！

人生的平衡源自自我的终极超越。

阿基米德说，给我一个支点，我可以撬动整个地球。可以说，你能撬动的世界，即你将来的格局的大小，既取决于你知识与能力所构造的杠杆的长度，取决你在担当的角色上的不竭动力，更取决你支点的位置。这个支点就是我们的岗位、职务等物理平台，更是我们的境界、情怀、信念等精神平台。大家要始终相信，“天地之间有一杆秤”。很多人在前行的道路上突然倒下，不是因为他没有知识、能力，也不是他们主动担当各种角色不够努力，真正的问题是他们物理平台与精神平台的错位。你在多高的精神平台上思考你的人生，思考你与自己、与他人、社会的关系，将直接决定你最后的人生格局。