美国幼儿园的“放羊班”：不是光玩就行的

本文作者YuKi是一位年轻的华人妈妈，初到美国，她感受到了和国内学前教育迥然不同的”放羊式“的托幼教育。

入学“放羊班”

半年前，我们带着未满3岁的儿子来到美国加州。安顿妥当后，就开始为他物色幼儿园，这里5岁前的preschool不属于义务教育阶段，全部私立，也没有分级、评分，好坏全凭家长自己上网泡论坛研究。

在论坛上筛选了几天后，我们确定了几家实地考察。美国幼儿园的规模都不大，有些就在办公楼租了几间房当教室，还有的直接就开在自家的房子里，院子就是操场。

美国幼儿园一般都提供很多不同的就读时间选择，除了周一至周五的全天班，还有一、三、五全天或半天，二、四全天或半天，每日上午半天或每日下午半天……

灵活、多变的幼儿园上学时间，也是为了适应美国国情。在美国，都是父母自己带孩子的。如果是双职工，也只能晚上6点前来接孩子，但一定要准时，过了6点，每迟到一分钟罚1美金。幼儿园的守时教育是从父母开始的。

当然半天的课程，学费也便宜些，一个月500~600美元，全天班一般学费在1200~1400美元左右。还有些社区中心办的幼儿园，一周上2~3个半天，价格更便宜，3个月只要400多美元。让不同经济实力家庭的孩子都能体验幼教，也是幼儿园“菜单”如此丰富的原因吧。

健康问卷的不同关注

跟着录取通知书一起寄来的，还有厚厚一大叠需要填写的报名材料，诸如孩子的基本情况、家庭情况等，同时还附有学校的课程设置、教学理念的介绍。

美国的幼儿园大多采用的都是蒙台梭利教育理念，主张不干涉孩子的自由行动，让孩子在适当的环境中自由活动，激发孩子内在的、潜在的力量。学校下发的厚厚的入学材料上，不仅详细地介绍了蒙台梭利理念的具体内涵、原则，还有学校围绕此教育理念在语言、社交、数学、生活技能、文化等不同领域设计的相关教育活动，也为家长运用蒙台梭利教育理念帮助孩子成长提供建议。孩子还未入学，我们倒是先上了生动的一课。

在入学材料中，还有一份需由家庭医生签署的健康证明。于是，我们约好时间去见孩子的儿科家庭医生，做3岁体检。

医生拿出一张调查问卷要我们填写，而她则开始给孩子做常规检查。“你是否每天给孩子吃5份蔬菜水果？”“你是否限制孩子吃薯片、果汁等零食？”“每天是不是运动一小时？”“你是否将药物等放在孩子够不到的地方？”“孩子是否每次坐车都坐在后排的安全座椅上？”“他的卧室里有电视机吗？”“孩子在家时有人抽烟吗？”“你的孩子遭受或目击过暴力吗？”……在近30道问题中，绝大多数都是关于孩子成长环境以及日常饮食习惯、运动量的，而关于孩子“会什么”的并不多。

从这张调查问卷可以看出美国和中国对孩子健康成长的不同关注。

记得在国内，每次带儿子去体检，医生都会让孩子做各种各样的动作，还问孩子这个会吗、那个会吗，却忽视对孩子成长的家庭环境的关注。前不久，表妹还诉苦说，一岁的儿子体检时不会做“再见”的手势，医生说回家要多练习，下次体检再看看。一岁的孩子，不会一个“再见”的手势能代表什么？

“不细心”的老师

办妥入学手续，儿子就开始了“放羊班”的生活。之前就听说，美国幼儿园的老师不会像国内那样“无微不至”地包办所有事，孩子进教室前换鞋、上厕所、吃饭、铺床都要自己来。虽然在家已经提前训练了，但我心里还是忐忑不安。

结果每天去接儿子时，看到他不是鞋子穿反了，就是光把外面的裤子拉到了腰上、小内裤没有拉上来，吃成个“小花猫”更是家常便饭……

但在美国妈妈眼中，这一切都很正常。她们认为孩子若感到不适，就会自己去拉裤子、换鞋子。在Daycare（照看更小宝宝的私立机构）里，一岁以上的宝宝就被要求自己吃饭。

“不会用勺子、叉子，用手抓也行，只要知道‘吃饭就该自己动手’就行。”一位孩子6个月大就送去Daycare的妈妈告诉我，她家宝宝现在一岁多，不仅会自己吃饭、睡觉，还会自己收拾玩具。的确，在美国的幼儿园里，培养孩子的自理能力和良好的生活习惯是比培养学习技能重要得多的事情。

让中国妈妈不太适应的另一点是美国幼儿园老师的“宽容”。在他们眼中，似乎无论孩子们做什么都是正常的，在我们看来“闯祸”的行为常常还会受到表扬。

在国内，和大多数男生的家长一样，每次去接孩子放学，我总是有点不安，怕被老师告状：集体游戏时不听指挥，午睡不好好睡还影响其他小朋友……很神奇，调皮的儿子到了美国似乎变“乖”了，再也没有被告过状。

后来我们才知道，不是小朋友变得听指挥了，而是在美国老师看来，小孩子干什么都挺正常。涂鸦描字时不用坐得端端正正，听故事时可以随时发问，午睡睡不着就自己继续玩会儿，睡迟了、没睡醒或者别人起来了，你都可以继续睡。

不过老师每天都会在一张张小纸条上记录每个孩子的就餐、午睡等情况，供家长查阅。

美国老师还特别不吝惜表扬。孩子们不明所以的涂鸦、废纸揉成的小球、院子里捡的落叶……都必定会引起老师们表情夸张的尖叫：“太棒啦！”“太神奇啦！”“这是我见过最好的礼物。”

“放羊班”的收获

不知道是因为美国幼儿园的规模不大，还是老师记性特别好，送儿子上学的第二天，走进校园遇到的每位老师都微笑着、热情地叫着儿子的英文名字打招呼；每次去接儿子放学，无论哪位老师值勤，都老远就知道你是谁的家长，通知班主任把孩子带出教室。

仅仅三天，老师们的热情似乎就传染给了儿子。原本到校离校都不声不响的他，也学会了大声问好与“拜拜”，有时老师正在忙别的没注意到他，他还一定要跑回去重新打了招呼再出来。

“放羊班”的第一个周末放学，儿子拿着一个紫红色的文件夹出来，里面装着孩子们在校的涂鸦、手工作品以及“回家作业”。描数字、字母，涂色、连线、简单句复述……不是听说美国的幼儿园光玩就行吗，怎么还有这么有难度的作业？

第一周儿子只完成了酷爱的数数题。带着未完成的作业，我找到老师。班主任老师告诉我，作业完不成没关系，他们每次都会安排不同类型的练习或涂鸦，是希望发现每个孩子不同的兴趣与特长。孩子爱做什么就做什么，做多做少都没关系，只要是自己做的就行。

家长也可以根据孩子的兴趣加以引导。仅仅一个多月，原来笔都拿不稳的儿子，已经会七歪八扭地写0~10的数字了。而我经常可以在他带回来的作业里发现小惊喜：纸做的手环是送给妈妈的，涂成蓝色的小汽车是父亲节的礼物……

上了两个多月的学，幼儿园像模像样地搞起了毕业典礼，地点就在幼儿园隔壁的教堂小礼堂。这个毕业典礼实在有些业余，但孩子们台上台下皆“自由自在”的欢乐样子着实动人。

而最令人感动的是，毕业班的孩子都穿着庄重的白色毕业服，一一被邀请和爸爸妈妈、兄弟姐妹一起上台接受毕业证书，并由爸爸或妈妈亲自授予证书。孩子的成长是父母的荣耀，更是父母的责任，在美国，家庭教育比学校教育更受重视，尤其在学龄前。