但有的州教师绩效工资改革却很成功。2005年明尼苏达州在以前的基础上设计了全州范围的教师薪酬激励计划,取名为QComp。全明尼苏达州的340个学区中,已有40个学区实施了QComp计划,另有140个学区递交了表示参加意向的信函。让教师投票决定是否参与是关键,州长这样说,“这是一个转变风气的非常复杂的过程,如果没有教师的支持,它就会失败。”
我们看到,美国一些教师工资改革失败的州,都是没有听取教师意见,而成功的州,几乎都很重视听取社会意见,尤其是直接让教师参与。我国的义务教育学校实施绩效工资改革,目前只是教育部会同人力资源和社会保障部、财政部等制订具体方案,至于具体方案是什么,如何制定,公众所知很少,更无从参与和发表意见了。
因此我们看到,许多网友在看到新闻后发出了这样的疑问,实施绩效工资会不会以分数论绩效?如此应试教育会不会重新“横行”?
为了消除人们的疑问,为了使教师绩效工资方案得到包括教师在内的全社会支持,我想应该相关部门应该吸取好的经验,让教师参与其中,赢得广大教师的支持,毕竟他们才是与这项改革最相关的人。
另外,此次绩效工资的确定,可能导致了一次社会的不公平和学校内部领导的以权谋私的的嫌疑。
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