材料的整理(2)
对材料进行归纳与分类不只是为了使其系统化、条理化，更重要的是在此基础上，初步形成论文的论点和论据。
论文的论点不是凭空臆造、主观想像出来的。不能先定论点，再找适合自己论点的材料。论点来自丰富的材料，产生于作者对材料深人细致的分析和研究。因此，我们为自己的论文确立论点时，必须运用马克思主义的立场观点，通过逻辑思维方法，按照自己选定的论题，对积累的大量相关材料，进行分析和研究，经过从感性认识到理性认识、从具体到抽象、从个别到一般、从现象到本质的认识发展过程，发掘材料的本质意义，找出其中带有规律性的东西，在此基础上提出自己的论点。关于这一过程，毛泽东同志有过一段精辟的论述:“要完全地反映整个的事物，反映事物的本质，反映事物的内部规律性，就必须经过思考作用，将丰富的感觉材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作工夫，造成概念和理论的系统，就必须从感性认识跃进到理性认识。”
论文的论点可分为中心论点和分论点。中心论点是作者对论文中所要研究的问题提出的总的主张、总的观点，是统率全篇内容的基本观点。一篇论文中只有一个中心论点。分论点是为了阐明中心论点，围绕着中心论点在文章各个部分所提出的论点，它可以有多个。
论文的作者不仅要确定论文的论点，并且还要通过讲道理、摆事实来阐明自己的论点，使别人接受你的主张和观点，承认你的研究成果。讲道理、摆事实就离不开论据，论据是证明论点的理由和根据，也是说明观点的材料。在论文的写作中，我们常用的论据，一类是事实论据，一类是理论论据，前者即用历史或现实事实以及统计数字作证明观点的论据，后者包括自然科学理论和社会科学理论。当然，无论是哪一类论据，写作者都应该对它进行深人地分析和研究，在全面占有材料的基础上进行选择，而后确定论据，决不可信手拈来。
表面上看，论点、论据的形成似乎游离于材料的整理之外，其实不然，两者之间有着必然、本质的联系，整理材料并不只是简单地对材料进行分类、取舍等，其实质是通过对大量材料的分析和研究，逐步明确论文的论点、论据等内容要素。所以说，形成论点、论据在材料整理过程中具有十分重要的作用，是整理材料的一个目的，它直接影响到毕业论文写作的进程。
不过，在材料整理过程中，初步形成的论点、论据，可能还存在着一定的问题，写作者需要反复地研究，需要不断地深化认识，只有这样，才可能形成新颖、正确并有意义的论点和确定真实、典型、充足的论据。正如毛泽东同志在《人的正确思想是从哪里来的?》一文中指出的:“一个正确的认识。往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样奢次的反复，才能够完成。”
当论点、论据正式确立后，写作者就可以按照一定的结构和形式，对论点、论据进行组织和安排，使内容因素和形式因素达到一定程度的和谐与统一，之后方可以进人论文写作的下一个步骤。
