写毕业论文之前要善于观察
搞科学研究离不开观察，大学生撰写毕业论文也离不开观察。这种观察，不是随意的，而是有目的、有计划、有步骤的科学研究方法之一。
人们通过观察，可以获得对客观事物的感性或直接知识，从而为课题的研究获取科学事实。所谓观察，就是“观”和“察”。观就是看，也包括听，察就是调查、研究。观察要做到五勤:眼勤，注意看;嘴勤，仔细问;耳勤，留心听;脑勤，时时想;手勤，随时记。只有这样，才能获取大量的客观材料，或对客观事物有更深的认识。据科学家的研究证明，一个正常的人从外界获得的知识有百分之九十是通过视觉得到的。也有人说，观察是认识事物的基础。有人曾介绍写作方法时说，写文章，第一是观察，第二也是观察，第三还是观察。可以这样说，没有观察，就没有科学。如，达尔文有一次偶然地发现，许多昆虫陷在一种特殊植物的叶子里。它经过多次观察，发现这种植物受到刺激后，能分泌出一种“消化液”，把昆虫消灭掉。此现象，引起了达尔文极大的兴趣，他经过长达十六年的观察和研究，终于写出一部轰动生物界的著作《论食虫植物》。
再举一个文学现象的例子:北宋大文豪苏轼由于观察不全不细而吃过大亏的事实。据说，苏轼在湖州任满回京，并马上去拜见当时丞相王安石，正巧王安石所写的一首诗《残菊》，只写了“黄昏风雨打园林，残菊飘零满地金。”两句，苏轼看完后，暗自想道:“王荆公这两句太不真实了，菊花其性属火，深秋开放，最耐严霜，它和春天的桃李不同，只会在枝上枯萎，决不会被风吹落，更不会满地金黄。于是他提起笔，在王安石的诗后续了两句:“秋英不似春花落，为报诗人仔细吟。”苏轼走了一会，王安石回府了，看到了苏轼的续诗是在嘲笑他，甚至在教训他，非常生气，说道:“苏轼以诗、文、字、画名重于世，难道连屈原的《离骚》也没读过?”《离骚》中有“夕餐秋菊之落英”。菊花不但落，而且可以吃。自己不懂，反而教训别人，这种人也该让事实好好教训一下。不久，苏轼被贬到黄州，当然还有其他原因。苏轼到了黄州，秋天下了一夜的雨，刮了一夜的风，第二天苏轼起来一看，惊得目瞪口呆，真是“残菊飘零满地金”。从此，苏轼特别注重观察，没弄清楚的事物，决不人文人诗。菊花是有落与不落两种，而苏轼当初只认为有不落的，而没有注意到有落的一种。所以说，科学的观察可以为科学理论提供科学事实。这种观察，不仅是理工的大学生，就是经济、政法的大学生在课题选择、课题研究方面，都是要注意的问题。
