选题与知识的关系(2)
写语言文学专业学术论文最好是自己提出选题，发现问题。如果实在提不出选题，也可以请教老师，由指导老师提出选题。老师在系内承担着基础课、专业课的教学工作，有着丰富的教学经验和科研经验。他们不但对本学科的科研动态有着深人的了解，而且对学生的实际情况也比较熟悉。在他们的启示下，往往能使某些朦胧的看法形成一个颇有学术价值的观点。不过，请老师帮助选题，必须注意两个方面:首先，要请教与自己论文的内容相关的专业老师。写语言文学专业学术论文，有时提不出选题，但打算写哪一方面的论文，应该是胸中有数的。比如说，打算写一篇现代汉语方面的论文，或是写一篇古代文学方面的论文，必须胸中有数。只有明确了这个大前提，才好请有关的专业老师担任自己的指导老师。如果打算写一篇现代汉语方面的论文，而请一位古代文学方面的老师指导，就不适宜。其次，请老师指定选题、还应考虑自己的可接受程度，看自己能否胜任老师指定的选题。老师专业研究有所偏重，或站在一定的学科高度选题，有时候，指定的选题不一定符合自身的情况。例如，请唐宋文学的老师帮助选题，他正在研究韩愈的文学创作，于是给出了一个题目:“论韩愈的道统观”，这个选题自然有意义。但如果对先秦以来的思想发展史不熟悉，对韩愈的生平、作品接触比较少，在比较短的时间内完成这个选题就有问题，这时候，就不要勉为其难，可向老师陈述自己平时的学习情况，请老师更换一个更适合自己的选题。
