毕业论文论点的形成
论点的形成，基于认识和认识的不断深化。毛泽东说:“要完全地反映整个的事物，反映事物的本质，反映事物的内部规律性，就必须经过思考作用，将丰富的感觉材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作工夫，造成概念和理论的系统，就必须从感性认识跃进到理性认识。这种改造过的认识，不是更空虚了更不可靠的认识。相反，只要是在认识过程中根据于实践基础而科学地改造过的东西，正如列宁所说乃是更深刻、更正确、更完全地反映客观事物的东西。”论点是从材料中来，诞生于作者的思考加工，是作者与材料主客观共同作用的结果，实际上就是主体与客体、理论与实践、观点与材料统一过程。也是主体对研究对象的感性认识经由分解分析的智性认识上升到统一全面的理性认识的运思过程。
论点的最初雏形，常常可能是主体第一次接触材料所产生的某种感性印象，某种感悟。随着主体与材料接触的深人，这个印象与感悟不断叠加演化，实现思维在某个角度的突破(我们称之为灵感)，然后，主体自觉地寻找选择一定的理论方法指导自己的思维，将灵感的顿悟分解分析，最后，将智性的分解分析加以归纳综合，形成感性与智性统一基础上的理性思想结晶。论点也可以是归纳统计的结果。在大量占有材料的基础上，经过分类与统计，就形成了关于事物、情况的观点，像语言学的一些论文，其论点就是这样形成的。论点是辛勤求索的结晶，从无知到有知，从少知到多知，从无序到有序，从现象到本质，就是论点的形成过程，需要辛勤的探索，不可能像平时写议论文那样一挥而就。
