为什么要发展高校党风建设(2)
、科研和各种文艺活动、闲暇生活等.着重体现高校的校园精神与校风等。”二是狭义论，狭义论者认为“校园文化就是指除了教学、科研以外的一切文化活动，文化交流、文化设施以及由此而产生的思想文化成果。”笔者认为，校园文化是一个学校独特的一种人文文化氛围，以及在这种氛围中所长期孕育出的该学校特有的价值观、审美观、思维模式、行为模式、以及特有的校风和学风的总和。校园文化最大的特点，是具有导向性和传承性，以及相对稳定性。所谓导向性，是指大学文化能够潜移默化地影响在校学生和教职员工的世界观和思维模式，逐渐地使人们的价值观、世界观与之相互融合并最后协调。传承性，是指大学文化不会因为大学的某一些人的离开而改变，它会不断传承下去，并且根据时代的变化而做相应地发展。相对稳定性是指校园文化是不容易随着硬件的改变而很快变化的，尽管它也是在不断发展的，但是比起硬件的更新，它具有相对的稳定性。
校园文化是一个高校的灵魂。
(1)好的校园文化能够正确地引导人:大学，是一个人形成价值观的最关键时期，得到什么样的思想?做出什么样的行为?养成什么样的习惯?塑造什么样的人格?信奉什么样的信仰?一般都会在这个时期逐渐形成，好的大学文化，能够引导学生们树立正确的人生观、价值观，培养其奋斗精神。这样的学生，在学校是学校的财富.在社会是社会的栋梁，他们就是未来共产主义的接班人。对学生个人来讲，大学期间，好的文化引导可以帮助他们克服学习的育目感，引导他们去自主努力学习，找到自己人生的方向，在实现自我价值的同时实现其社会价值。
(2)好的校园文化能够在观念巾逐渐树立起学生的集休主义精神和团队观念。好的校园文化能够在潜意识上培养学生的归属感，这种集休主义文化会一直扎根在他的心里，如:清华大学的学生即便到了社会，也会自称为“清华人”，这正是校园文化所树立的团队精神的作用。即便离开社会，各种校友团休都会一直继续活跃，未来的社会是一个团队作战的社会，这样的校友群体将会绽放出无穷的生命力和战斗力，在社会.他们将为社会带来更多的生产力，对校园，他们的成功会为他们的母校增添荣光。母校的荣耀，会给予所有的同学一种尊严，一种自豪感，这种自豪感又可以激励和增强同学的归属感和
