六年级科学试卷分析(2)
本次考试六（4）班及格率96%，优秀率41.33%，均分81.36；六（5）班及格率83%，优秀率40.85%，均分76.75；六（6）班及格率96%，优秀率53.33%，均分82.89。现将试卷情况分析如下：
第一题，我会填空，共8个小题，主要考察学生的知识积累和应用。错误基本集中在1、4、6小题。
1.动物的（ ）和（ ）特征是科学家对动物进行分类的重要标准。只有几个同学答出。
4.生物学家发现：同一种生物在愈冷的地方，个体就愈（ ），身体愈接近（ ）；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就愈（ ）。错的最多的是最后一个空。
6.运动的物体具有的能量叫( )，任何物体工作都需要（ ）。
第二题，判断题，共6个小题。主要考察学生的基本知识点和理解应用。出错的原因是学生对这些内容比较模糊。比如第6题：圆顶形可以看成是拱形的组合，所以会产生向外的推力。
第三题，按要求填空，共5个小题。考察学生的知识积累和生活实践能力。要求学生理解记忆，出错的原因是学生记忆失误，导致丢分。例如：第一题：你知道我国有哪些珍惜生物，它们分别生活在哪里？（列举三种）。
三、今后教学工作的思考
通过以上试卷分析，我认为，在今后的教学中应从以下几方面努力:
1．培养学生自主学习的好习惯，端正学生的学习态度，抓好学困生工作，使学生能够掌握正确的学习方法。
2．开展好课外拓展教学活动，让学生到大自然中去探究学习。
3．加强教学与生活的联系，争取做到用课内知识来解决生活问题，以生活问题来促进课内学习。
针对本次答题情况，不难发现，教师在平常的教学过程中对知识的挖掘深度不足，对学生的指导也不是很到位。在今后的教学中，要准确把握教材意图，提高课堂效率；同时引领学生通过各种手段、各种途径进行实验、探究，真正把知识学活、学透。
