初二历史试卷分析
一、本次试题，显现出以下特点：
1、试题难易适中，基础题、中等难度题及有较大难度题比例合理，体现了课标、毕业考试与高中招生考试的要求。
2、试题覆盖面大，涉及范围广，几乎覆盖了中国历史第四册的所有主题及课文，活动探究、课本插图、课后习题、心得与疑问、交流与讨论等都有所涉及。
3、体现了重点知识点的考查：改革开放（十一届三中全会）、祖国统一、科技与外交成就。也结合现实问题考查学生：生活的变化、就业改革、民主的发展等。让学生通过历史与现实认识祖国的发展、人类的进步。
4、体现出了了解历史知识与体会做人道理，树立正确人生观的理念，对建立学生正确的情感态度与价值观有所加强。
5、注重能力考查与知识并重，对死记硬背的要求减少，对灵活运用知识解题的要求增强，注重学生分析、比较、理解、归纳运用历史知识的考查。
6、题型稳定：选择题、填空题、列举、材料分析、活动与探究是这两年的考试题型。
二、对教与学的几点思考： 1、复习仍需扣紧课本内容，狠抓基础知识和基本技能，如：重要事件、课本插图、课后习题等。
3、注重历史与现实的有机联系。体现从历史中感知人物，塑造高尚的灵魂。
4、联系高科技、热点、当前最热门的话题（如人民军队在抗震救灾中不怕牺牲、乐于奉献的精神；奥运的发展及带给我们的运动观念；十一届三中全会给我们的长远影响及启示等)。
5、活动与探究：首先应注重一些重点历史事件：如改革开放给我们带来的变化，分析归纳带来这些变化的原因等。
考查学生活动与探究的能力，要求学生亲自调查访问，写好调查报告，总结调查结论和感想。
6、从学生做题看，学生识记落实不够，或是学习方法、学习兴趣出现问题，致使不少基础题型大量丢分。
三、一些建议：
1、教师针对考试中出现的问题，认真落实查缺补漏措施，做到：
（1）突出重点，突破难点。认真分析重要历史事件，让学生搞透彻、明白。
（2）注意习题练习，对同一知识点以不同形式展现，做到举一反三，灵活运用。
（3）注重学生学习方法、能力和兴趣的培养，认真读题、审题和做题。
（4）最重要的是教师应将学生知识的掌握和能力的培养落到实处，就能完成历史课标交给我们的任务。
2、为与中考接轨，减少学生应考时间，建议减小题量，与中考一致，考虑将某些学科结合同堂考试
