高一语文试卷分析(3)
语文积累是形成语文能力，提高语文素养的重要途径。今年试卷的第一大题和第三大题主要考查了学生的语文积累情况，共占9分。
整体感知是大纲和课程标准十分强调的一种语文能力，这也是对于高一学生来说比较薄弱有待提高的一种必备能力。为此，今年的高一试题第16、17、19、23题等，侧重考查了学生这方面的能力。如第17题“作者为什么说‘这公园仿佛就是为了等我，而历经沧桑在那儿等了四百多年’？”形式上虽说是考查对关键语句的理解，但实际答题时若没有对文意的整体把握，是很难进行概括并作答的。
3．学生答题情况和典型试题分析
从实际阅卷的情况和老师学生反馈的基本信息来看，与命题预期的目标基本一致，对该届高一年级今后语文教和学都起到了良好的导向作用。下面就试卷各部分的典型试题作简要分析。
①基础知识及运用
这一块包括试卷第一部分的第1—6题和第三部分的第15题，分别考查学生对字音、字形的识记和对近义词、成语的理解应用及语病的辨析、文学常识的积累和句子的仿写等，这部分总分为14分。从考查结果看，得分率较高，约在0.70左右,这反映大多数学生的基础知识尚可。这部分失分较多的为第3和第5题。学生失分多的原因主要是对近义词和语病辨析方面知识的积累和训练还不够。
②现代文阅读
这一部分有两篇阅读文章，每篇设计4个小题，共为25分，占全卷25%。从8道题的整体看，考题灵活性较强，既有考查学生对语篇意义的整体把握，也有对关键语句的理解和揣摩，还有考查评价鉴赏的题目，从抽样调查的情况看，本题得分率在0.65—0.70之间，说明整体难度不大。这部分得分率较高的有第16、19、20、23题。
第17题，作者为什么说“这公园仿佛就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等了四百多年？”此题4分，平均得分在1.9分左右，失分率高的原因，除了文本阅读难度之处，许多学生的概括不够全面，对要点的提炼功夫不够，这说明提高学生的分析概括能力仍是今后语文教学的一项重要任务。
第22题关于“那过去的旧梦”和“我的心愿”分别指代什么？回答此题也需要统揽全文才可作答。学生平均得分在1.5分左右，失分率约为50%，失分原因主要是学生不能深入理解文意，缺少整体阅读的能力。
③古诗文默写
这一部分共计5分，有5个小题，其中3个小题直接取自高一语文课本，2个小题为课外的。本题实际得分为2.6左右，课内的3个小题得分较好，课外的两个小题虽然不偏不怪,为名句名篇,但绝大多数学生不能很好作答，丢分严重，暴露了学生在古诗文背诵方面的积累储备不够，是一个薄弱环节，在今后的教学中亟待加强。
④文言文阅读
此次文言文阅读一改以往历次高一期末考试“文言文阅读”部分的材料均选自课内的做法，选了难度不大的《晋书·王羲之传》，基于这么几个方面的考虑：
第一，这样考查完全符合课程标准的要求。课程标准明确告诉我们古诗文的考查，一考积累，二考理解，理解的考查又重在能力。选取课外浅显的文言文，能较好地考查学生阅读和理解文言文大意的能力。
第二，这样考查可以更好地培养学生阅读文言文的能力。我们在平时的教学中，花费很大的气力去教学文言文，目的就是以教材为例子，让学生掌握学习文言文的方法，积累文言文知识，形成一定的阅读文言文的能力，为今后的工作和学习打好基础，材料选自课外更有利于学生这方面能力的培养。
