研究字面意思
研究标题的字面意思，这是审题的第一步，兵家说“慎重初战”，我们对这第一步不能忽视。
《难忘的一件事》、《有意义的一件事》、《发生在校园里的一件事》、《学雷锋活动中的一件事》、《一件小事教育了我》、《一件小事给我的启发》……都是一件事(往往是小事)，数量范围相同，但“难忘”是自己印象深刻，以至于铭刻肺腑，写起来应该是如同发生在昨日，事件过程历历在目，否则不是“难忘”;“有意义”，可能是事件本身有意义，也有可能事件对我有意义，选择的材料应该是积极向上的健康的;而“学雷锋活动中”的事，应该既符合学雷锋这个大前提，又有别于人人熟知熟见的“好事”;至于“教育”、“启发”，已经是“一件事”的引申，文体上已不同于以上的记叙文，而应写成议论文了。以上各题中，《发生在校园里的一件事》字面最好理解，明确空间范围、数量范围即可。
《难忘的日子》、《难忘的一天》、《难忘的时刻》，‘旧子”是一段时间，不只一天;“一天”是特定的某一天，只能写这一天，写这一天的事;“时刻”，既非一段时间也非一天时间，是一个特殊的较短促的时间。“日子”、“一天”、“时刻”这些词的意思不一样，内容的要求也就随之不同。
总题为“薯假一日”，分题有《少先队夏令营的第一天》、《一日郊游》、《暑假中难忘的一日》、《署假最后一天》、《今天我学会了钓鱼》等，虽都是暑假中某一天的生活，但决不能同日而语。
《我如何读书》与《我为何读书》，《一件小事教育了我》与《一件小事鼓舞着我》，《斗争才有幸福》与《奉献才会幸福》，《我和老师》与《我的老师》，《我的老师》与《我的老师们》，《我的同学》与《我的同桌》，《班门不可弄斧》与《弄斧需到班门》，《玩物丧志》与《玩物长志》，《一屋不扫何以扫天下》与《一屋不扫可以扫天下》，......以上各组命题，仅仅乎一字一词之差，但其内容观点已经天壤悬殊。
以上仅就“实题”而论，若遇“虚题”如何处理?
《白杨礼赞》、《路标》字面意思很好理解，但两篇文章都没有把它当实题处理。《白杨礼赞》，“礼赞”的是“北方的农民”，《路标》讲的是人生的路标。两题都是虚题。从这两题看:分析较为空灵的“虚题”，第一步仍是要研究字面意思，但重点不在这儿，字面意思只是前提，我们研究的重点要放在“弦外之音”上，要搞清标题的暗喻性或象征意。
