兴趣第一,勤奋第二

    我们必须承认一点，兴趣是读书的第一推动力。没有了读书的兴趣，读书就会变成一项世界上最枯燥的劳动，你不但从中体会不到丝毫乐趣，还会觉得读书是一种很大的负担。对于几大人而言，有时候不得不去读书，即使没有兴趣，也是迫不得已，会强迫自己读。但对于孩子而言，一旦他们体会不到读书的乐趣，他们就会对读书有一种讨厌甚至痛恨的情绪，对于他们以后的发展是极其不利的。

    而我认为，兴趣又包括了情趣和理趣。

    那么对于孩子而言，他们的读书的情趣源于哪里呢?好奇是孩子的天性，孩子好奇，他们对童话世界的绚丽充满了向往，所以他们喜欢童话;孩子喜欢幻想，他们留给了自己广泛想象的空间，所以他们喜欢神话传说;孩子对生活充满渴望，渴望早日步人他们完全陌生的现实世界，象一个大人一样，所以他们喜欢小说。对于孩子来说，有太多太多原因使他们应该有足够的兴趣去书中畅游，书中会给他们答案，书会教给他们很多很多我们无暇去教给他们的东西。

    而理趣呢?如果说情趣是以情感人，获得情感上的共鸣，那么理趣就是以理服人了，悟得一种道理上的贯通，这同样也是一种极有趣味的事情。我们不难发现，读书人在一开始的时候，往往追求的是情趣。这是因为人与人之间的情感是最容易沟通交流的。而说理就比较困难一些了。因为这要经过大脑的思考，思考是一种很累的事情，人的惰性使我们不太愿意费力的思考。

    但在道理上的贯通的乐趣，却是更大的乐趣，而且同时你还有可能得到情趣，那是你在读一些情理兼备的作品的时候，它不但可以在情感上打动你，引起你的共鸣，而且可以在道理上说服你，读这类作品，是双重的愉悦，得到双重的收获。比如印度诗人泰戈尔的诗集，古希腊的伊索寓言。

    这些读书兴趣的介绍和培养，在小华接触书籍的时候就不知不觉的完成了。开始是情趣的培养，慢慢的随着年龄的增长，所读的作品的变化和发展，使得理趣也就自然的摆到了孩子的面前。

    在小华进人初中以后，学习的任务一天天的加重了。读书，对于很多孩子来讲，慢慢的成了一种负担。他们害怕读书，觉得读书很累，远远不如玩儿那么轻松，因为读书是要动脑子。而这时候，小华的读书，不仅仅是课外那些读物了，更主要的是课堂的书了。功课，对于小华来说，显得更加重要。