立足平凡岗位谱写爱的篇章

    去年7月7日，尚未脱去学生稚气的我匆匆打点行装，离开师大，踏上东去的列车，怀着大显身手、培英育栋的冲动，去迫寻梦中的景致。然而，现实并非是梦中画、云中月，我面对的是我院并轨后第一年招收的、来自全国各地的学生。学生文化环境差异多，调剂志愿多，独生子女多，困难学生多，学生思想复杂，感情波动较大，表现出心理发育与社会成熟不合拍的特征。而我也算得上一个涉世未深的年轻人，面对着一群和自己年龄差不多，甚至有的年龄比我还大的学生，工作难度始料不及。

    仍记得新生开学第一天的情景:一个学生报到，身后跟着三四个家长，学生双手空空、神采奕奕地走，而家长提着大包小包，浑身疲惫;家长打扫宿舍卫生，忙得汗流侠背，而学生却在一旁袖手旁观，漠然视之。这使我久久不能平静:我深深地感到一个连父母都不懂得体谅的人，怎么能关心他人?又怎能爱祖国、爱人民、爱社会?

    我始终牢记著名教育家叶圣陶先生的话:“受教育的意义和目的是做人。”我教育学生要学会做人，做好人，做对社会有用的人。我从抓思想政治教育和基础文明教育人手，以培养学生高尚的人格为突破口。开学至今，以“形势政策”课、读书会、研讨会、辩论会、报告会、知识竞赛等形式对学生进行了历史、国情教育和基础文明教育，使学生增加了对党的认识，提高了理论水平，认清了国内、国际形势，自觉地把自己成才的目标与社会的需要结合起来。同时促使同学们在日常学习、生活、工作、言行等各方面，自觉严格要求自己，加强文明修养。

    我平时注意挖掘千百年来仁人志士们伟大的人格，用以感染我的学生，对学生形成正确的人生观、价值观加以引导。例如，在纪念周总理百年诞辰之际，通过对总理在几十年的革命生涯中对党和人民无限忠诚，为人处世光明磊落、胸怀坦荡;对朋友言必信、行必果;一生不图享受，为政清廉、两袖清风;在个人生活上严肃认真等伟大人格的讲述，引起了学生“有为者亦若是”的道德共鸣。在上学期的个人总结中，学生写道:“虽然我书本上的知识感觉没学多少，但是我学到了更多的做人的道理。”

    作为一名老师，尤其是一名德育老师，要做好育人工作，必须从爱出发，以情感人，以情动人。如果学生在思想感情深处对你没有认同感，你说的再有道理也不会有好的教育效果。为此，我经常深人学生宿舍，主动参加他们的活动，和他们交朋友，以诚相见，真心实意地为他们排优解难。在生活上，我以大姐的身份和学生亲密相处，以慈爱之心关怀学生。学生生病，我总是跑前跑后，亲自护理;学生