当代中学生活的斑斓画卷

    —写在首届泰山杯作文大奖赛记叙文集前面 写在前面的这篇文字，不是对这本集子的介绍和评述，也不是对这本集子的出版意旨、编辑体例以及作者情况的说明，故既不能叫做序，也不能称为跋。这里要写的似乎是与“文章作法”无关的话，但却是受了小作者情感的撞击，不吐不快的心里话。 首届泰山杯作文大赛，收到记叙文稿两万余篇。在初选、复选、终审过程中，我作为一名评选委员，受到强烈震撼的，不独在于小作者的笔法文采，更在于小作者的真情实感。打开一篇篇来稿，象打开一扇扇中学生的心扉;玩味一篇篇佳作，象进行一次次心灵的甜蜜接吻。天南海北，少男少女，展现了一轴当代中学生的五彩斑斓而又扑朔迷离的美好画卷:

    这里有观察思考，有褒扬针贬，有喜怒哀乐，有酸甜苦辣;有情趣爱好，有向往追求。 视野开阔是当代中学生的一大优点。和50年代、60年代的中学生相比，80年代的中学生更善于多方位、多角度地透视社会，透视人生。因而小作者笔下绘出的是一个五光十色的广绷天地。抒情、议论，描写、说明，天文、地理，城市、农村，社会、，学校，邻里、家庭，父母、师长，同学、亲友，有事有人，有理有情。在波澜壮阔步履艰难的社会改革，也有平淡无奇但却洋溢着时代气息的凡常生活;有对真善美的热烈颂扬，也有对假恶丑的无情挞伐，有英雄模范，也有庸人丑角;有他人，更有自我。上下五千年，纵横八万里，立体的观察， _立体的思考，立体的生活。 渴求理解，是当代中学生的特别需要。心理学家们指出，青少年心理有两个看来相反、实则相通的特点:闭锁性和开放性。

    进入青春期的中学生，开始有了自己的隐秘，并且总是把它藏在心底。他们希望有自己的房间，上锁的抽屉，独立的天地，在成人面前很少吐露自己的内心世界，这即是所谓的闭锁性。但这种闭锁又带有明显的方向性，即对于不理解、不尊重、不同情他们的人是闭锁的，而对于理解、尊重、同情他们的人却是敞开的。这次作文大赛中，小作者们勇敢地敞开“闭锁”的心，无保留地把“秘密”捧给了编者、读者，捧给了社会，从内心深处呼唤理解，呼唤善美，呼唤真诚。家中刮进了不正之风，引起中学生的强烈不满，于是发出了《爸爸，孩儿对您说》的忠言，公开了《发生在我家里的事情》，直言《我从门缝偷看》，渴望发展男女同学间 ’的真诚友谊，渴望师长理解、爱护，寄托于《雪野，腾飞的鸽子》，那是《爱的呼唤》;中学生迫切需要“七色阳光”，面对单调的学校生活，他们要做《弄潮儿》，在《春日里》 《走向原野》，《星期天，我们去看云》。切切心音，听听呼}jln有哪位读者能不为之感叹，为之共鸣!

    尚新求美，是当代中学生的一大特点。改革开放，象春厂4吹绿了山水路林，象大潮洗涤着当代意识。年轻的中学生在这股大潮中无所顾忌地追逐着新思潮、新意识、新观念。《我给爸爸当‘红娘’》，直言不讳，表现了中学生崭新的的伦理观念，《朱老师相亲》，这在过去是要被指责为大逆不道的;《1 : 28》表现了中学生日益增强的竞争意识;《给老校长的一封