四事物有静也有动观察方法要分清(6)

    “王老师，前些日子我随妈妈去姥姥家、”他说，“在火车上，’我听人说，再过一周有日全食发生。我奇怪地问妈妈,.怎么会知道的呢?.妈妈说，;这是天文科学家根据太阳、一地球、月球运行的速度算出来的，当太阳‘月亮和地球走到一条直线上的时候，月亮在中间，挡住了太阳射到地球上的光，就发生了日食。妈妈为了让我明白，‘还画了一个图说明。”说着，小强在一张纸上画起来:

    他说:“老师，是这样吧?”我笑了笑。他接着说，“妈妈还给我讲了他看到过的日食的情景。我好容易盼到日全食那一天，我就耐心地细心地观察，同时我也注意别的一些变化，就这样我记下了这篇日记”

    “ 什么别的变化？”尧尧问。

    小强说:“就是小狗，小猫，鸡啊，兔子的变化—这也是妈妈嘱咐过的。后来我把观察日食当中看到的，听到的，想到的全记下来了，有一千多字呢，妈妈看了说这样不好，太拉杂，要围绕中心写，主要记看日食.其它的尽量省略，不要什么……眉毛胡子一把抓。于是我又改了两遍，加了个桔尾就完成了。”说完，小强象泄露了秘密似地笑着。

    我说：‘小强的这篇日记，记叙得次序分明，重点也央出，说明他用心观察。用心思考了.根据他说的和记的，谁谈谈体会。”

    张恒看了看李毅，李毅示意让她说。张恒徽徽一笑，说.“赵强是按照日食发生、变化的先后硕序写的，初食—食甚—全食—复光，记叙很清楚，也很生动，比如对那只老母鸡的描写，就很形象，使人感到十分真实，十分有趣。嗯……生活的味很浓。尤其是结尾，记下了自己要当一名天文工作者的理想，这是很自然的，这是他有了这方面的知识，又亲身观察后产生了兴趁而有的想法，所以就写得很自然。这是我的看法.不知说的对不对?”

    我笑微微地点点头，真为她有这样的分析能力而高兴。

    我说.“同学们，对动态的事物，一般都可按照它发生、发展变化的先后顺序观察。要记住，不能只看结果.不看起始和变化，要注怠它的全过程。比如看赛跑，就可分为‘比赛将要开始——起跑——中途——快到终点——冲线——冲线后’几个阶段观察。”我顺手打开装订好的。《日记摘抄》，说，“这是一遍五年级同学日记中的一段，他这样写百米赛跑的几个阶段:‘比赛将要开始’——运动员们正在场边做准备活动、有的压腿、踢脚，有的揉腰俯背，有的原地跳跃奋·有的在试起跑，个个摩拳擦掌，斗志昂扬。‘起跑，——‘各就位，’运动员一个个走向自己的起跑点，砰!卫一声枪响，运动员们象离弦的箭，象出膛的弹，飞射出去!‘冲线’—眼看到终点了，观众的‘加油，声，一浪高过一浪，运动员的脚步象急敲的鼓点，风驰电掣般冲向终线!‘冲线后’—全场爆发出暴风雨般的掌声和欢呼声。”我合上《日记摘抄》说，“你看，这个同学观察得多细致，写得多分明。”