我给编辑叔叔的信
敬爱的编辑叔叔:您好!这一学期即将结束了,在老师的辛勤培育下,我们学得了不少知识。老师告诉我们,要认真钻研课文。在复习第九册语文课本时,我们对每一个单元,每一篇课文都进行了讨论研究,有些心得,写出来向叔叔们请教。毛主席的七律诗《长征》,气势磅礴,读后使人受鼓舞,受教育。
不过,学了这篇课文后,大家都有一个共同的想法(据了解,我校上届五年级学生也有这个想法):要是在这首诗的后面,再画一幅红军长征路线图,那就太好了。它不仅能使我们少年儿童清楚地了解当年红军长征究竟跨过哪些山,渡过哪些河,经过哪几省,还能促使我们进一步学习“红军不怕远征难,万水千山只等闲”的英雄气概。我们了解了红军创业的艰难,会激发我们更加努力去创造美好的明天。语文第五单元的课程结束了,老师把1981年第六期《儿童文学》中的《灯光》一文选作补充教材。
他先是把文章读给我们听,后来又抄下来给我们看。文章的主人公郝副营长的英勇献身精神,深深地感动了我们。在写作技巧上,我们又被文章的倒叙方法吸引住了。我们有时作文也想用倒叙手法,但没有一篇感到理想。最大的毛病就是在文章结尾时,不是忘记前文,陡然结束;就是硬凑几句,与前文“呼应”。
而《灯光》一文的结尾前后照应,十分自然,显得很有力量。我们都爱读这篇文章,因为它很适合五年级学生学习,所以要求编辑叔叔把它安排在下学期的语文书里,作为我们学习的正式课文。以上想法,是我们这些普普通通小学生的建议,不知对不对,希望来信指教。祝您新年好!
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