写作文,怎么写(2)
这两个同学写毕业论文的过程说明，写作文是一个程序化的工作，必须按照程序进行。当然在写普通作文时，不必和老师谈提纲，修改提纲，自己思考推敲一下就可以了。写论文比较复杂，理性程度高，不交换意见是不行的。
谈完这个例子你可能就明白了，构思不就是列提纲吗?是的，但不全是。构思是在脑子里做文章，是在心里描绘文章的图样;在心里想想我的文章怎样安排结构，使用哪些材料等这些问题。如果文章不复杂，较短，不列提纲可以。一些有经验的作家写散文、杂文恐怕是不列提纲的，他们的构思完全是抽象的，虚化的。但写学术论文和较长的文章时就得有提纲，没有提纲理不清线索，容易混淆。但对于初次写作的小学生来说，如果养成列提纲的习惯还是非常有益的。因为年龄较小，思维的连贯性较差，不写下来很容易遗忘。对于思维控制性差的人也应该列成提纲。有的人对思维没有控制能力，本来是想写这个问题的，写了一会儿又想起别的来了，走神了，这样就无法完成一篇文章的构思。如果想一个记下来，再看着文字想下一个问题，就比较容易集中精力。构思是写作过程中重要的一环，不能随便省略。但是，写不写提纲因人而异，因文章而异，因思维能力而异。
在选题阶段主要解决的是角度问题，即从哪个方面人手写作。至于表达的思想有的已经明确了，清晰了，有的可能还是模糊的，朦朦胧胧的。到了构思阶段才能把表达的内容想清晰。在构思阶段我们主要解决三个方面的问题:
提炼主题。也就是确定表达怎样的思想。根据什么确定呢?一般是根据你所占有的材料。所有的材料就是你所熟悉的人、事、物、言等。正如我们前面谈到的，生活就是由这些人、事、物、言等构成;生活是一切理论的宝藏。我们写作文表达思想，无非也是谈我们对生活中的这些人、事、物、言的思考。无论写记叙性文章还是议论性文章，所使用的材料都来源于生活这个矿藏。在构思阶段，你必须要想清楚，你所面对的这些生活材料中究竟蕴涵着哪些思想，哪些感情，它们给了你什么启迪。反复地思考挖掘生活材料中所含的理性价值就是提炼主题。这就像那些淘金工人，反复淘洗泥沙，淘尽泥沙才会露出金子一样。没有反复的淘洗，金子是不会露出来的。
