写作文,怎么写
选题解决好了，“写什么”的问题就解决了，我们是不是可以洋洋洒洒下笔如有神了呢?不是的，在动笔之前，还应该再考虑一个问题:“怎么写?”把这个问题考虑好了，才会洋洋洒洒地写下去。在没考虑好这个问题之前匆忙动笔，会出现很多问题。如:缺少中心，结构混乱，材料庸常等。这些都是作文的硬伤，写完后再发现就晚了，需要花费很大的气力去修改，有的甚至需要重新去写。如果是应考的作文，因时间有限，根本无法做大的修改。所以我建议同学们养成构思的习惯，不要匆忙动笔，不要只把拿起笔写当成是写作的开始，而排斥选题和构思这两个过程。
关于选题在前面已经讲得很清楚了。也许有的同学会说，我经过选题之后，已经知道写什么了，就下笔去写唤，干嘛还要浪费时间呢?构思不是浪费时间，构思可以解决选题过程中还没有解决的问题。就举前面“环境”为例。在选题阶段，我们连角度都选择好了，准备写“环境与健康”，表达自己对环境与人类生存之间的关系。但使用什么材料，按照什么线索，怎样安排文章的结构呢?这些问题恐怕你还没来得及想吧。不想好就写恐怕要出问题，写着写着发现手中材料不够，写出的文章空洞，没有说服力;或写着写着发现顺序不恰当，应该重新调整一下。这才是真正浪费时间。在阅高考卷时，经常发现一些学生，大半篇作文划掉了，重新去写。在有限的几个小时里，这半篇作文需要多少时间啊，不划去又没法再写下去了。这实在是个两难选择。做好选题和构思就会避免出现此类问题。
有一个大学生在写毕业论文时，就忽略了构思这一环节。她以为自己有了选题，也占有了一些材料，就万事大吉了，没有听从我的劝告匆忙动笔，五六千字写完了高高兴兴拿给我看。但我看完后很失望，论文硬伤很多，无法下手修改。我让她先交一份提纲给我，理清线索再写。她吓了一跳，但只好重写。她回去整理一份提纲，我们研究提纲里每一个问题，又不断调整顺序，补充新问题，去掉一些无意义的小问题。研究好之后，哪一方面缺材料就让她再去查一些来。提纲讨论完了，思路清晰得很，她回去再写就非常顺利，除了局部有一些文字上的修改之外不需大动。
另外和她一同毕业的同学是严格按照写作顺序进行的，选题阶段给老师谈谈，交换意见，之后回去列提纲，和老师研究完提纲之后再动笔去写。基本一稿定音，论文质量也不错。
