要有生动形象的语言
我们十分欣赏著名儿童文学作家张天翼的《罗文应的故事》。《宝葫芦的秘密》。马克·吐沮的《汤姆·索亚历险记》也留下了难忘的印象。重要一条是:这是些活蹦乱跳的可爱的孩子，不是满嘴说教的“小大人”。我们看过电影《小兵张嘎》和《闪闪的红星》。这两部电影都不错。可是比较起来。那个既勇敢又陶气、甚至恶作剧的小嘎子更惹人喜爱。孩子们更愿学他;而潇冬子却象个老成持重的“小大人”，当妈妈牺性时还要说一通“革命道理”，这样，不但不可信，孩子们对这个“英雄”也只好敬而远之。一定要塑造好有血有肉的各种儿童形象。这是儿童文学的熏大课题，作品中的主人翁不应是作家牵线的“傀儡”，把成人干的事，让孩子去做。也必然写不好儿童。
何谓“童心”?“夫童心者，真心也。若失却童心，便失却真心;便失却真人（李赞(1527-1602) )。著名儿童文学家陈伯吹作了浅近的解释:“一个有成就的作家，能够和儿童站在一起，善于从儿童的角度出发，以儿童的耳朵去听，以儿童的眼睛去看，特别以儿童的心灵去体会，就必然会写出儿童所看得住。喜欢看的作品来二这段话我认为是经验之谈。可以说，如果一个作家没有一颗“童心”，是写不好儿童文学的。而要有“赤子之心”，你就必须热爱孩子，不要把孩子当成你的“下属”和“学生”，使他敬而远之，你要跟他文朋友，连三岁细讶子都能平起平坐。冰心说得好，如果你不爱孩子，你根本不要写儿童文学。
文学是人学，文学作品耍写人。写人的命运，写人情。儿童文学也不例外，不少优秀儿童文学作品都是以浓郁的人悄味、人性关来感染小读者的。我们有些作品，说教的成份太多，干巴巴的，味同喝蜡。孩子们不愿问津。作家在写你的人物时，不要吝借你的感情，不要吝僧读者的眼泪。以情动人，以情感人。这才是文艺的特殊功能。很多作家在写作时痛哭流涕。是动了感情的。
少年儿童的特点是好奇，好动。爱好窗险。因此，写儿童文学作品，故事情节要尽可能曲折新奇，使小读者一拿到作品就不忍释手，非要一口气看下去不可。因为，一部作品无论你主题、题材怎样好。孩子们不愿看，就永远达不到受教育的结果。在强调故事性的同时。必须强调趣味性，因为儿童年龄小，缺乏持久力，一本书里总要有吸引他们的东西，才能读下去。这种趣味，又不是脱离故事情节外加的无聊戏谑。而要紧紧地扣着主题和人物。
