初中作文指导的方法
“情者文之径”。情感是文学的内在生命，这在扦情散丈中表现最为明显。
人时任一事物都有这样或那样的情感和看法:是热爱或僧恨，是赞杨或批评，有浓厚兴趣或漠不关心，是留恋或不留恋……等等。而这些不同的感情通过各种不同的形式杆发出来，以真挚的语言向读者展示自己的情感世界，这就是抒情文。
就其抒情的方式而言，有直接抒情和问接扦情两种。
直接抒情是作者直接地扦发强烈的情感，往往感情和熔若喷发，一发而不可收，令读者感到心灵的撞击和强烈的艺术感染力。这类扦情较常运用在气势恢完，场面大的场合，如扦发爱国主义、对祖国山河、名山大川的熟爱子等。
如《中国人》一文中大段大段的扦情，象黄河长江撞击读者的心扉“啊!毋亲，你的胸臆心坎德含多少的辛酸，是一部历史，一部部血泪史一部部挥煌灿烂的血泪史......”;“母亲”的孩子啊!可忆起北平的萦禁城，“湖南的岳阳楼”，……‘让正义之血喻涌吧!让自由之泪洒落吧!让真理之情坚定吧!”.
整篇文章如诗一般地优美和充满激情，每字每句无不充满对祖国的深沉又强烈的感情。
间接抒情是通过文中描叙的丰物作为媒介来扦发感情，比较而言，较为含蓄。有以人杆情、以事抒情、以抽扦情、以景抒情等几种方式。
以其中的以抽抒情来说，大家最熟的莫过于王维以红豆寄情的《相思》，歌咏红豆之物，寄托相思之情。
《星星花》亦以物扦情写生离死别的作文，文章写列:“呈星花又开了，洁白如露，纯净似玉，沐浴着朝霞，生机勃勃，芳香四溢。”多美的花，多么纯洁的花，它正象作者那位欣欣同学，在星星花灿烂开放的清晨池塘边，为搭毅落水小女孩而永远地离去7，……她就象星星花一样的纯洁而美丽，花与人，人与花，是密不可分地融为一体的。星星花上，寄托了作者对欣欣令人泪下之情，怀念之意。
这篇知诗如幻般的怀念之文，情真意切，催人泪下，感染力极强，是不可多得的好文章。
