怎样写活动作文(2)
总之，军事活动会使同学们在思想、体力多方面得到收益。写起来内容充实，思想性强。 (八)科学小实验: 指在老师的组织下进行的实验.如六册语文中的《捏鸡蛋》、如《大头针跳舞》、《拉不开的书》……。实验培养了动手动脑能力，同时，揭示了科学道理。同学们带着强烈的好奇心看老师实验，或自己亲手实验，这种材料往往写得具体生动。 三、记活动的一般写作规律 记叙一次活动，头绪较多、场面纷繁，必须理清头绪、分清主次，把活动的过程叙述清楚，把活动的几个主要方面写具体。一般的写作规律如下: (一)要写清五要素: 写事要写清六要素，时间、地点、人物、事件的发生、发展、结果;而写活动必须交待清楚五要素，即活动的时间、地点、组织、参加人、活动内容。如:“下课了，老师带我们来到操场上做老鹰捉小鸡的游戏。”这句话交待了时间—下课了;地点—操场上;参加人-—老师和同学;活动内容— 老鹰捉小鸡;组织—“老师带领我们”。交待清楚五要素才是一次完整的活动。
(二)写作顺序: 一般按活动的发展顺序写。如:《记一次比赛》，要按比赛之前，比赛过程，比赛结果三大部分写;如《记一次联欢会》要按联欢之前的会场布置，欢乐气氛;联欢过程，联欢结果三部分写。写活动常用开门见山的开头方法，也可以倒叙，还可以用热烈的场面开头。这里只谈一般的写作顺序。 (三)写作重点: 记写活动的文章，一般都以活动的过程为重点段落，要求一步一步地分层次写具体。如:三年级初练写一个游戏，要把游戏的过程一层一层写清楚、写具体: 例:老鹰捉小鸡:重点段落 (游戏过程) 老鹰怎样捉母鸡怎样保护小鸡怎样躲藏例: (四) 联欢活动:重点段落 (联欢过程) 互赠礼物贴鼻子游戏点燃蜡烛，变魔术常用的写作方法: 1.有点有面，点面结合:“面”要记叙活动的进程， “点”注意活动中典型人物的刻画。描写面上的情况，就像电影中的“全景”一样，展现活动的气氛;描写典型人物，就像电影中的“特写"镜头一样，写得具体、细致。这样点面结合，内容充实、具体，给读者留下深刻的印象。 2。恰当地使用过渡段，谏结构严谨‘ 一般活动都分几个步骤，如:《一次游览》，文章介绍游览的几个地点。这几个地点的景物要组织在一篇文章之中，成为有机的整体，就需要过渡段来帮忙。
例如:《秋游集芳囿》，以“我们沿着这条石径，来到水池边”过渡到写“水池”，以 “离开喷水池，穿过画廊来到金鱼池”过渡到写“鱼池”;又以“绕过金鱼池就是假山”，过渡到写“假山”。 3.活动的内容与人物的心情、大家的反应相结合。 如《接力赛》，当“我”班队员落后时，“我”的心提到了嗓子眼儿，像十五个吊捅，七上八下的。”当“我”跑完，还落下一米多时，“找的心像吃了一块冰似的凉透了。”“我” 的心与激烈的比赛同脉搏.观众的心也随比赛掀起一个个高潮。“欢呼、雀跃”、“‘加油”的喊声如滚滚波涛一浪高过一浪”……总之，人物的心情、大家的反应与激烈的比赛同起同落。 (五)中心的表达方法: 1.描写事物要具体、深刻地反映中心。如:《捉迷藏》，读了这篇文章，你一定感到捉迷藏是一项十分有趣的活动，深受同学们的喜爱，我们为什么能总结出它的中心思想呢?关键是文章描写细腻，形象传神，感情真切，中心思想蕴含在字里行间，所以描写事物具体，是表现中心思想的最根本的方法。
