我们也来当发明家
〖实践活动〗
由班委会出面，号召大家利用课余时间搞小发明，并将每个人写的小发明文章，或画的小发明的示意图，张贴在教室里，大家利用课余时间参观。约定一个时间，全班进行评议，评选出写小发明的优秀文章。
〖指点迷津〗
同学们都知道，瓦特发明了蒸汽机，爱迪生发明了电灯……认为发明只是大科学家们的事，自己连做梦也不敢想什么发明创造。同学们可千万别这样想，其实，发明创造并不是件神秘的事，它就在我们的身边，在我们的生活中。只要我们平时多留心、多观察，大家都可以当一回小发明家。
那么，怎样才能把你的小发明活灵活现地展现在读者面前呢？我看可以从以下几方面着手：
一、从生活中找寻发明创造的素材。任何一项发明创造都源于生活，没有任何脱离生活实际的发明创造。发明创造是人们对生活新需要的产物，致使一些原有的生活必需品满足不了现状，需要新生事物的替代，要在原来的基础上进行更新换代，这样，你的发明创造也就因此而诞生了。
如有一位同学这样设想：如果把喝饮料的吸管变硬，或把吃饭的筷子掏空，不就把“吸”和“夹”这两种功能合在一起，做到一物两用了吗？这个同学的想法，可称得上是一项小发明。有的同学想法更大胆，更神奇，他们想发明新型的航天飞机、深海探宝器、水面行走鞋、轻便折叠桥……当然，也许你有更新奇的发明创造，说出来，写出来，与大家共享！
二、用心灵之笔把发明创造描绘出来。同学们自己要发明的东西或许已经有了雏形，但为了使自己发明的东西经得起实践的检验，最好先绘制出实物草图，然后根据草图的设计，进行实物的操作和组装，将自己发明创造的试验品在实际生活中进行试用，看它是否能起到特殊的效果，发挥特殊的效用。如不合适，将再次修改图纸，重新绘制草图，重新组装实验，直到实验成功为止。
此外，还要写清楚搞发明创造的原因，以及小发明是什么样的，特别要写清楚你的小发明好在哪？新在哪？还可以设想一下，假如有一天，你的小发明真的问世了，在市场的销售情况如何呢？能否得到推广呢？
你想发明什么呢？请你联系实际，大胆想象，写一种你想发明的东西。
〖小发明文章〗
多功能书包
黑龙江省尚志市一面坡镇中心学校四年（4）班：刘博文
我要发明一种能变轻，想装多少就装多少，并且具有飞行器一样的功能，同时也能成为我的老师的书包。
这种多功能的书包上面有红、黄、蓝、绿四种颜色的按钮，每种颜色的按钮都有一种奇特的功能。它的体积只有普通书包的二分之一大，内部设有充气囊、隐藏超大规模内存、微型吸热片、语音对话等装置，可以帮助大家解决许多实际问题！
上学时，同学们每天都要背着犹如大包袱一样的书包，放学也是如此，每天回到家里累得我们气喘吁吁，哪里还有心情写作业呀！现在好了，假如你想让书包变得轻一点，按一下红色按钮，书包就会自动充进“轻气”变轻。虽然它在你的肩上，可你一点都感觉不到。
经过改装后的书包变轻了，可有的同学在一年级时买了一个小书包，随着年级的升高，课本也慢慢地多起来，小书包就装不下了，若再买一个新的，不就是浪费的一种表现吗？假如你嫌书包太小装得少，就按一下黄色的按钮。书包就会像电脑硬盘一样，把隐藏超大规模内存在书包外表面显现出来，就像变魔术一样，在书包的浑身由长了许多小书包，多少东西都能装得下。请你不用担心会增加重量，不有充气囊帮你忙嘛？随着重量的增加，充气囊会自动不断的补充。
