小学党建工作总结汇报(2)
1、注重夯实基础建设
一是健全基层组织。独立建制的中小学都单独建立了党组织,党员人数在100人左右的学校建立了党委,党员人数在50人左右的学校一般建立了党总支。党员人数在30人以上的除任命书记外,还配备1名兼职副书记。支部委员都是学校中层以上干部。校长是党员的,一般兼任书记,校长职务有变动的,党内职务也作相应变动。目前,我市学校党政“一肩挑”的比例在96以上。鉴于学校的特殊性,我们着重抓党小组的设置与管理。坚持按学科设置党小组,通过党员的专业引领,不断提升学科的建设水平。江苏省我市中学党委把党小组设到班主任研究会上,我市中学党总支还把党小组设到省教育科研项目上。学校党小组的合理设置,既为党员教师有效开展教育科研搭建了平台,也为全体教师教育业务水平的提高作出了示范。
二是健全基本制度。坚持以制度建设为突破口,规范中小学校的党建管理。学校党组织结合教育实际,建立和完善各项制度,有力规范了学校党建工作。目前,我市中小学普遍建立、完善了党组织工作目标管理制度、“三会一课”制度、组织(民主)生活会制度、政治学习、党风廉政建设责任等一些党建工作的主要制度,保证了全市学校党建工作在规范化、系统化和正常化的轨道上运行。
三是健全基础阵地。抓学校党建,要善于发挥教育主阵地的优势,校训、校风,教风、学风等既是学校文化建设的重要内容,也给党建工作提供了丰富的内涵。学校的一景一物,都可以视为党员开展教育的基地或阵地。与此同时,各学校还注重发展基础阵地的作用。全市所有中小学都建有自己独立的党员活动室,农村中小学党员活动室基本做到了“墙上有制(党建制度)、桌上有纸(党刊党报)、活动有秩(具体内容)”;市直属学校的活动室大多还辟有党员恳谈室、党员电教室和党员阅读室,为党员学习提供了较为完备的教育与管理场所。
2、注重规范自身建设
一是不断推进思想建设。坚持用先进理论武装党员教师。各中小学党组织都制定了政治学习制度和党员活动日制度。各校普遍把每周二定为固定的学习日,一般单周进行业务学习,双周进行政治学习。组织党员和教师认真学习党的方针政策,特别是涉及教育的方针政策,学习胡锦涛同志提出的八荣八耻社会主义荣辱观和构建社会主义和谐社会理论。我市市东灶港初中党支部开设了党员思想论坛,定期交流思想。我市实验小学将退休老党员组成“绿叶”委员会,讲百年建校史,充分发掘老党员教师身上的思想财富。通过学习教育,加深了党员对党的性质、宗旨的理解,牢固
