学期德育工作总结(3)
身潜能，挖掘自身潜能;引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。开展了班级之星、校园之星的评选(共15类别)。
我们希望，“微笑”系列活动能在切实改善我校学生的精神风貌，让微笑不止停留于微笑活动的同时，“微笑”系列活动所产生的积极效应能够一直持续下去，产生源源不断的精神热量，营造微笑文化氛围，让整个校园更温暖!
三、加强法制、心理健康教育
加强法制安全教育，努力抓好师生的法制教育活动。聘请法制副校长作法制辅导讲座，使法制宣传工作取得实效，确保师生违法犯罪率为零。
加强心理健康教育，继续开设、开好心理辅导室，普及心理健康知识，提高校园心理危机事件的预防和干预能力。
1、心理咨询室周一至周五按时开放，值班老师按时到岗，坚持以学生为中心，积极、无条件关注每一个来访学生，认真做好值班记录和个案记录，遇到危机事件随时干预。
2、做好面对面咨询和个案的跟踪，辅导老师在一周内完成咨询报告。对典型案例，实行跟踪管理，详细记录，保持联系。结合学生特殊情况反馈制度，建立与班级心理联络员、班主任、家长的多向反馈，以保证综合成效。
3、特殊个案要和家长取得联系，可以采取家庭治疗模式。
4、做好学生信箱“心灵快递”的求助信件的回复。每周一开箱，对于学生信件一周内回复。
5、结合青春期的初中生各个阶段的心理需求，开展心理辅导知识讲座。
6、为消除学生面对面交流的胆怯心理和羞愧心理，充分利用网络QQ与学生接触交流，扎实广泛地开展咨询工作。
四、坚持开展读书活动、七彩假日、优秀小公民评比等活动
继续开展“书香人生路”读书活动。提升师生们的阅读质量和培养学生良好的阅读习惯，帮助、引领老师、同学们陶冶情操、修养品性、提升境界，努力营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。
