小学二年级美术教案(15)
6. 分礼物:
今天,四个组的小朋友回答问题都很踊跃,表现得很好。现在,老师来扮演圣诞老爷爷,给你们每组一件礼物,请小组长上来领。--想不想知道里面是什么呀?--想!我们一起把手伸进去,看看能摸到什么宝贝?这是什么形状呀?--圆形,方形,三角形……原来这些是基本形!这些基本形跟机器人有什么关系呢?这幅画里有没有基本形?--有!哪些是基本形?机器人的头,身体由方形组成……在这些大的基本形里还有……
师:原来,机器人大都是由一些基本形构成。许多机器人身上还有天线,显示屏,按钮等等。
现在,我们来看看--这个百宝箱里还有什么宝贝?原来是四个机器人的头盔,可是它们光秃秃的,真难看!这是因为缺少了--什么?(眼,耳,鼻!)我请各位"小小科学家"一起动手!把它少掉的零件给它安上去。安装的时候只要把背后这层白色的胶纸撕掉就可以粘上去了!哪一组最快,又能加一个机器人!
做好后,每组选举一位小朋友戴上机器人头盔来跳舞。
第一个头套快完成时播放音乐(小声)
(拍手)座位上的小朋友想跳的也可以站起来跳!(跳舞1分钟,跳完后鼓掌。他们跳得精彩不精彩呀!每组加一个机器人!)
7.作画步骤:
那机器人该怎么画呢?现在老师示范一幅《机器人》。
(1) 想
(首先,我要动脑筋想:我要画一个怎样的机器人?--我要画一个本领高强,神气的机器人。并且它是我自己动脑筋发明出来的,和别人的都不一样。)
(2) 画机器人 (直接用黑色水彩笔钩边,先画大体基本形,后画细节。)
(3)添背景 (这个机器人在哪做菜?--厨房。所以我们还要添画出机器人所处的环境。)
(4)上色 (最后涂上鲜艳的颜色,一幅《厨师机器人》就画好了。
8.欣赏儿童画:
接下来,我们一起来欣赏小朋友画的--"机器人"。看的时候可以互相讨论:这幅画里的机器人长什么模样?它有什么本领?(请两位小朋友评点最喜欢的画。)
9.欣赏了这么多小朋友画的《机器人》,每幅画都与众不同,有自己的想法。在座的各位"小科学家"你想发明怎样的机器人呢?……说得非常好!
10.学生作画
现在老师要考验一下小组之间的互助合作精神,每组自己选举两个小朋友。一二两组共同来画这幅画,三四两组来画那幅画朱漆它的小朋友拿起笔,把你刚才想象的机器人画下来,老师看谁设计的机器人最神气,本领最大!