二年级下册思品教案
活动目标：
1、通过观察、搜集资料等活动，了解一些动物的生活习性，知道动物是人类的好朋友。
2、通过活动培养学生对小动物们的喜爱之情，能够善待动物，和动物交朋友。
3、通过活动培养学生收集信息、分析信息的能力以及小组合作学习的能力。
活动准备：
1、教师准备：(1)深入了解或参与学生的课前准备。(2)准备有关的图片，制作课件。
2、学生准备：(1)搜集自己喜欢的动物的资料，会模仿其动作或叫声。 (2)搜集一些有关动物的资料。
活动过程:
（课前交流）
师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？
生：喜欢。
师：老师说个谜语大家猜猜：说它是鹅不是鹅，南极大陆过生活，冰天雪地他不怕，一生从来不打窝。
生：企鹅。
师：身子白，肚子黑，从不偷东西，硬说它是贼。
生：乌贼。
师：草中一根绳，弯弯曲曲行，猴子看见忙躲开，青蛙看见没性命。
生：蛇。
师：大家非常聪明，咱们说的这些谜语都是关于什么的谜语？
生：动物。
师：老师想知道你们关于动物的知识懂得多少，世界上最高的哺乳动物是？
生：长颈鹿。
师：世界上最大的哺乳动物是？
生：蓝鲸。
师：世界上最大的鸟是？
生：鸵鸟。
师：世界上最小的鸟是？
生：蜂鸟。
师：世界上短跑最快的动物是？
生：猎豹。
师：世界上飞行最快的鸟是？
生：军舰鸟。
师：同学们懂的非常多，太棒了！
一、导入新课
师：今天老师带来了一段有趣的录像，大家想不想看？
生：想。
师：那就请同学们认真仔细的观看，然后说说你看到了什么？（播放课件）
生：大象。
生：狮子。
生：老虎。
……
师：你们喜欢这些动物吗？
生：喜欢。
师：今天老师带来了我最喜欢的动物朋友，看，它是谁？
生：小兔子。
师：看到它，你想干什么？你应该怎样做呀？你有什么样的感觉？
生：我想摸摸它。
生：我想抱抱它。
生：应该轻轻的摸。
生：感觉毛茸茸的。
生：感觉滑滑的、软软的。
……
师：通过刚才大家的表现，我知道你们已经喜欢上它了。刚才小兔子也悄悄的对我说：“它很喜欢大家，现在有点累了，想休息一会。大家同意吗？”
生：同意。
师：我先代表小兔子谢谢大家（师将小兔子轻轻放回去）。
二、活动一：猜猜我是谁
师：刚才我把喜欢的动物朋友介绍给大家（出示课题），你们有没有自己喜欢的动物？
生：有。
师：你们能说出为什么喜欢他吗？能不能模仿出它的动作或叫声？
小组内交流，教师指导。
师：下面我们来做一个游戏：猜猜我是谁。规则是：到前面模仿出你喜欢的动物的动作或叫声，让大家猜猜是谁，然后你再说说你为什么喜欢它？
