收发电子邮件教案
收发电子邮件说课教案
课题 让我们的“心”在网上飞
新课程改革的指导思想
以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，为每个学生的全面发展创造条件。
建构主义学习理论中的学生、教师和知识三者之间的关系。
设计宗旨：
培养学生主动学习，和谐发展，做学习的主人。培养学生良好的思维品质。
课题的分析与处理
本节课的地位和作用
收发电子邮件是四川省中小学教材审查委员会审定，四川省教材教育科学研究所主编高中信息技术一年级（下）新教材第一章第四节内容。随着网络社会的悄然来临，电子邮件已成为当今流行的交流方式之一，也是现代青少年必备的技能之一。学生通过前一节课浏览网页，搜索、下载资料后，已不满足于只做一个网络的看客，很想在网络中开创一个自己的空间，证实一下自己的能力。这节课就是学生第一次在网上申请、注册类操作，也是第一次带有自己个性的网络操作，所以本节课如果学习效果很好，会对以后知识和技能的学习起到事半功倍的作用。
另外，我让学生今后的作业以邮件的形式上交，通过邮件对学生的作品进行点评。和学生进行知识和思想的沟通。
2.学情分析：
知识基础：熟悉Windows98操作系统，初步了解网络的一些基本知识；
能力基础：对文件和文件夹等操作熟练；能够浏览网页和网络搜索，能下载文件。
情感分析：对上网有强烈的兴趣，很想在广`阔的网络环境中划出一块属于自己的空间，尝试在网络中做些自己的事情，并被证实。但对网络缺乏正确的认识，自我保护意识差。
3.教学目标
知识和技能：进一步了解网络，能通过登录网站独立收发邮件；掌握网上注册电子信箱的通常步骤，能够对知识归纳、总结。
过程和方法：能读懂软件的操作指导；通过疑问——观察——尝试——交流——总结来提高学生自主学习、合作学习的能力，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
情感态度和价值观：要培养学生乐用、善用网络资源；激励学生积极思考、主动探究、勤于动手、勇于创新的意识；增强学生网络安全意识，养成文明上网的美德。
确立依据
学生现有水平和本学科教育教学需要；社会发展需要。
我校信息技术教育目标及学生实际情况。
学生实际情况及团中央的号召。
4.教学重点和难点
重点：邮箱的申请、简单邮件的收发。
难点：邮件中附件的巧妙应用。
确立依据
今后教学需求、网络资源和学生实际情况。
三、教材的处理与扩展
1、 教材调整
（1）知识内容前后调整
原来在本节课前的用管理软件outlook Express进行邮件管理的内容移到后面，另外细化了邮件附件的应用，为将来进行研究性学习等打下基础。
（2）教材扩展
把学生难于理解的附件操作用动画表现出来，引导学生思考，找到解决问题的办法。
