《小小雨点》优秀课教案及反思
教学内容:
接力出版社音乐教科书二年级(下册)第二单元 12 页歌曲《小小雨点》第一课时。
教学目标:
1、感受歌曲天真活泼、热情欢快的情绪,学会用自然、亲切的歌声来演唱歌曲,表达对大自然的热爱之情。
2、能积极参与音乐活动,在具体情境中正确选择或自编动作进行歌表演。
3、在学会歌曲的基础上,进行创编歌词,培养学生多方面的能力。
教学重点:
引导学生借助肢体语言有感情地表现歌曲。
教学难点:
歌曲处理与创编。
教学内容:
一、组织教学
1.律动《小雨沙沙》随着音乐进教室
2.师生问好
[设计意图:组织教学,使学生尽快进入良好的学习状态。]
二、创设情境,导入新课
1.出示课件(大自然的美景) 师:你们知道是什么给自然界的万物带来生机的吗?
2.听听雨点的声音并揭示课题
3.播放音乐《小小雨点》
4.老师要考考大家的注意力了。边听音乐边看屏幕,小雨点落在了哪儿?(课件展示雨点落在花园、田野里。)
5.花园——有什么?花——怎么样?老师把它编成了儿歌,大家一起按节奏读一读,边做简单的动作。 2
6.接下来小雨点还落在哪里了? 田野——有什么?苗儿——怎么样?你们能仿照刚才的儿歌自己编两句吗?一起读。
7.师:同学们看得真仔细,模仿的也很棒!念完儿歌,你们体会到了花儿、苗儿怎样的心情?是谁给它们带来了快乐?我们一起用高兴、欢快的情绪,再来体会,一起有节奏地念一念。(生有感情地念儿歌)
8.师:有的同学迫不及待地动了起来,来!给咱们演一演。(生表演) 师:他们做得好吗?我们也跟着动一动吧!(全体做动作念歌词)
[设计意图:利用低年级学生的年龄特征,通过多媒体课件播放小雨点落在花园和田野的动画,激起学生的浓厚兴趣和探索的欲望,为后面学唱的环节做好铺垫。]
三、 教唱歌曲
1.师:小雨点来到了这么多地方,结识了很多朋友,心里可高兴了!它们还唱起了高兴、欢快的歌呢!
(课件播放动画歌曲)
2.(听赏第一遍)咱们用“啦”小声地跟唱。
3.(听赏第二遍)拍节奏唱第一段。自由创编动作演一演。
4.跟着旋律唱第二段。
5.一起用歌声和动作来表现花儿、苗儿的欢乐心情。
6.表演唱
用多种形式进行演唱。(个别、小组、集体等)
[设计意图:由于歌曲旋律简单,比较上口,所以采用随乐学唱的方法学习歌曲,有利于培养学生聆听音乐的习惯和学习音乐的能力。在学生基本学会演唱歌曲的基础上,用多种形式进行表演唱,既巩固了歌曲旋律,又让学生在愉快的情境中提高了表演能力。]
四、创编歌词
导语:调皮的小雨点给花儿、苗儿带来了快乐。它还会落在哪?给谁带来怎样的快乐呢?
生:小河——鱼儿——尾巴摇(吐泡跑)
池塘——青蛙——呱呱叫(蹦蹦跳)
草地——小草——伸伸腰
屋檐——蚂蚁——快快跑 3
师:说得真好!用动作演一演,带着大家做一做。谁能将自己编的儿歌唱一唱,跳一跳?
学生自己将编的歌词唱出来,个别表演。
[设计意图:音乐课程标准中注重学生创新意识和音乐创造能力的培养,通过设计此环节,让学生积极参与到教学活动中,进行创编,各方面的能力都得到提高。]
五、总结
通过这首歌的学习,我们知道了小雨点给我们带来了这么多快乐。我们应该保护好周围的环境,更加热爱大自然,热爱我们的生活!
[设计意图:由本节课教学内容过渡到环保教育,有助于培养学生良好的道德情操。]
六、师:让我们在音乐声中跟随小雨点到大自然中去吧!(音乐声中结束本课)