格兰德教育集团董事长倪贯翔(2)

家庭，人与自身的关系，都做了系统的阐述，承认人明确自身价值是德育工作付诸实施的最好途径，那时他开始思考如何能在当今的学校恢复国学教育，如何复兴中国的传统文化，让在这个浮躁的社会里游荡的“无根少年”能找到自己的根，并迅速的成长起来。

中西合璧让孩子们的学习告别痛苦

2010年9月9日，格兰德小学首次举行开学典礼。但这次格兰德小学并没有自己进行招生，而是全员接收了青岛海利丰小学的学生和老师。小学开学伊始，倪贯翔就提出了国学和外语两大教学特色。“中国已经进行了半个世纪的生存教育，应试教育本身已经违背了教育规律，把育人放在了教书之后，我们要做的就是复兴传统文化，让青少年都能受益于国学。”在如何将国学融入到中国当代教育中来，倪贯翔煞费了一番苦心。他提出了中西合璧，即把古代圣贤教育和西方实践性教育相结合，在落实道德培养和品格塑造的基础上，注重知识和技能的培养。

外语是倪贯翔引以为豪的特色教学，为了摈除传统英语教育“只重语法忽略交际”等弊病，他特地从美国引进原版英语教材，聘用资深美国外交和中教联合授课，从小培养孩子们的母语思维，让孩子们在玩耍中学习，达到事半功倍。而选择国学作为学校的特色教学，倪贯翔表示这得益于他游历西方国家后，所受到的文化震撼。“西方的学术和科技之所以如此发达，是通过不断继承来实现的。中国走到今天这个时代，已经具备了办好教育的各种条件，那么为什么我们不去做呢？”

让外国人争着抢着来中国读名校

今天的格兰德教育集团已经初具规模，目前有小学、高中、外语培训和国际办学服务的教育机构。2011年格兰德中学中美班学生全部被美国前120位顶尖大学录取，65%的学生获得奖学金。同时格兰德中学也是山东省唯一一所与澳大利亚八大名校预科合作的学校，“这是我谈了六年才拿下的成果，国内只有两家。”倪贯翔自豪的表示，这都依赖于他在西方游历时积攒下的个人资源，还有格兰德中学近几年所取得的成绩。

展望格兰德教育集团的未来，倪贯翔说他想将学校办成在外国人也争着抢着把孩子送过来的名校。“现在很多外国人都不能适应中国的学习环境，导致大量想学中国文化的人不愿来中国，我的目标就是办一所能够同时培养中国孩子和外国孩子的名校，还能同时满足他们国内外两条路子升学的要求，而不是去上所谓的国际学校。”倪贯翔表示，因为格兰德有接收国际学生的资质，所以他有信心利用这一优势，将学校建成国内外知名的学校。

格兰德，好比初升的太阳，正在黄海之滨的青岛冉冉升起。我们是幸运的，因为我们是这所敢于打破传统教育模式的学校见证者。同时我们也在注目着，期待她的明天会更好。（刘亮亮）