复旦校长脱稿向学生报告基建分权等敏感话题(2)

此外，他还首次公开表态，复旦将高薪引进“全世界讲某门课最好的老师”，“不看他SCI论文数，不看他科研多么厉害，就看他是不是这个领域上课上得最好，看复旦自己是不是没有上这一门课的老师。”

他请同学们“再忍耐一段时间”，“其实，哈佛大学当年课改后的课程比我们还‘水’，你们听听几个课程名字就能有感受了，有‘怎么炒中国菜’、‘如何使用潜水设备’、‘如何打好水球5号位’等课程。”校长要放权，学科就不能划分得太细

熟悉杨玉良的媒体记者都知道，他是国内不多的几个坚定拥护、并努力贯彻“校长放权”的大学校长。他近期在推的，是“校院两级管理体制”(以下简称“两级体制”)。根据他的判断，两级体制实施成功与否，将决定复旦大学是否能在未来一定时间内“走向世界一流大学”。

为了让同学们了解“两级体制”的重要性，他还刨出了一些因管理问题闹得厉害的院系的“老底”。

“我刚上任那会儿，学校有那么一两个院系，每隔两三天就给我送来一封告状信。其中有一个系，没过多少时间，一下子走了五六个教授，这个学科一下子就瘫掉了。”杨玉良说，后来学校派了“巡视组”去系里了解情况，发现其实90%的告状信都是“没有根据”的，之所以系里内讧严重，一个重要原因是“信息不透明，引起各种猜忌”。

如果实行了“两级体制”，学校层面今后将负责“监督”，学校资源将被整合后“打包”给院里，再通过公开、公平、公正的方法统一进行配置。

他介绍，在大学校园里，校长如果要“集权”其实是最容易的，只要把学校的各个学科、部门划分得越来越细小即可。

“小部门多了，大家总会吵起来，一吵起来就要校长来行使权力做决定了。”杨玉良说，大学里的知识分子有着学术思想独立的本能，都想成立自己的研究中心，是“集权”的最佳试验田。但由此造成的后果将是—学科建设越来越差。

最有代表性的一个案例当属各种“交叉学科”的频繁出现。“你比如说一个化学学科，你偏要分成化学A、化学B两个学科，然后都跑来跟我说，我们俩要搞交叉学科。”说到这里，杨玉良自己也笑了，“我说，你们本身就是一个学科，还交叉什么？！”

杨玉良调侃，与自己私交甚密的一所国外院校的校长，在两年时间里把学校里14个院系减少至4个，“这在我们这里，阻力太大。我们的院系负责人，中国人讲起来，都是处级干部。”

“有干货”的大学章程将在6月上交教育部

受到社会各界关注的、迟迟未见出台的《复旦大学章程》当天也终于有了新的消息。

“我可以说，复旦的章程做得比其他所有学校都要细致、认真。”杨玉良说，《复旦大学章程》的每一个条款都将涉及当前大学治理的难题。章程的制订，由一个教师工作组专门负责，在制订前，该工作组参考研究了世界各地、古往今来的各种大学章程，并对大学章程的理论体系做过专题研究，“《复旦大学章程》6月份经学校党委通过，就能上交教育部。”

2010年12月，教育部曾要求北京大学等26所高校推动建立健全大学章程建设。2013年，中国人民大学、东华大学、上海外国语大学等6所高校章程已率先获教育部核准。

“复旦章程”的特殊之处在于，杨玉良校长曾在2010年年底向外界公开表示，将通过《章程》限制校长和其他行政管理者的权力。

据悉，复旦大学章程制定工作小组早在2013年9月就已初步确定《复旦大学章程》将由序言、总则、学校主体、权力结构、组织形态、学校资产、外部关系、学校标识和附则9个部分构成。