思辨及审美能力
(一)思辨能力
思辨能力，对于研究古代文学是至关重要的，提高的方法，也只有通过读书，多读一些古代文论。中国古代文学理论是相当丰富的，它们既是文学创作经验的总结和理论概括，又反过来影响创作，二者相互依存，关系密切，其中大量是以“诗话”的形式出现的，它充分体现了中国传统诗学注重领悟性、整体性、经验性的特征，往往用简洁的语言、灵活的形式，对诗人的创作产生了相当大的影响。此外，中国古代有许多文人，既是杰出作家，又是重要批评家，对于他们的创作和理论批评，更可以结合起来研究。
(二)审美能力
文学是人学，不同于社会学、哲学、史学，也不同于其他任何以逻辑和思辨作为表达方式的学科，它有自己的特点。它由感情、情趣、形象境界等因素构成美。判断一篇作品美不美，就有一个审美能力的问题。审美能力的培养，也要靠大量的阅读。阅读的过程其实就是情感、想象力的培养过程，敏锐的美的感性体认的能力，离不开美的熏陶。诗、词、赋、文学散文对人的情趣的熏陶，对人的想象能力的培养是很有用处的。文学需要感情、想象与幻想，一个缺乏感情与想象能力的人，一个纯理性的人，是不可能研究好文学的。感性体认、感性判断、感性接受只是文学审美的第一步，更深层次的审美能力是对美的分析，没有敏锐的感性体认能力，深层分析就失去基础，没有深层分析，感性认识只能停留在印象上，而深层的美的分析能力的培养，就更需要多方面的知识素养。
以上种种能力的培养，都需要通过大量阅读来解决。读书的面不妨宽一些，中外古今文史哲，都应涉猎，这对于提高一个人的文化素质大有益处。
