3．3教师选择 临床工作经验丰富具有责任心强、耐心负责、有爱心护师以上人员。
3．4带教内容 包括操作技术、手术配合、职业防护、独立处理问题能力的培养。
四计划实施
4．1知识目标
4.1.1规范教案
依照实习大纲，对中专、专科、本科不同的实习要求，认真备课，制定高质量、统一详细、切实可行的教案。这样可以让护生感到郑重的教学氛围，同时避免带教中因受老师的语言表达能力、精神状态、精力集中情况的影响，而存在漏讲、重复及条理不清的现象。
4．1．2全面系统地讲 护生刚进手术室对环境陌生，对手术室的工作有一种神秘恐惧感，情绪都很紧张，想做又怕做不好，不知从何做，面对护生这种心态，我们首先给护生介绍手术室特殊的工作环境，规章制度，重点强调无菌区和非无菌区的概念，了解骨科手术医护配合的特点，手术室工作性质，认识手术室常用器械，使护生对将要进入实习的工作环境有全面的了解，尽量消除紧张心理。
4．1．3每天教 老师根据教学大纲，制定的教学计划，安排好每天所要教的内容，有重点的讲解所要教授的内容，并且使用重复、提问、举例、复述等方法使学生能更牢固、更透彻地掌握这些知识，老师对教过的内容要求学生做笔记，这样便于老师了解学生掌握的情况并不易忘记。
4．2实践目标
4．2．1首先在台下老师操作边做边讲，护生边看边学，直至熟练掌握。
4．2．2学生与老师一起操作，参加1-2台中小型骨科手术，老师边操作边讲护生照样子做。
4．2．3学生操作老师看，一起上台让学生操作配合一些小手术，老师在一旁指导。
4．2．4根据学生熟练情况安排学生单独配合一些中小手术，老师做到“放手不放眼”，随时注意手术进展情况。
4．3实施整体护理的带教 在实习的最后一周进行，选中一个病例运用护理程序对手术病例实施术前、术中、术后的整体护理。
4．3．1术前访视 在老师选好病例后，术前一天和老师一起前往病区查阅病例，了解病人的一般情况（床号、姓名、住院号、年龄、性别）手术名称、术前诊断、手术部位、麻醉方式、病人各系统状态，各项生化检查及精神状态，经济状况等，通过与病人交谈了解病人对疾病的认知程度、对手术的顾虑等，要求学生针对不同的心理做好耐心、细致的解释工作，讲解手术的必要性，简单介绍手术经过，有关麻醉知识，术中有何感觉、怎样配合等2，交待禁食禁饮时间，消除病人对手术和麻醉的恐惧感，使其以最佳的状态接受手术。
