听看做想记自己(2)
议论:什么由此我明白了上课时不能……，写作业时不能……活动时不能……等等，那就是多余的了。

    讲到这里，我找出《小学生日记摘抄》中的一篇给他们看:

二月四日星期日晴

    写完语丈作业，我把本予一推，就要去玩。

    爸爸问我:“作业检查了吗?”我说:“没关系，保证没错儿！”爸爸摇了摇头，说:“不要那么自信。慎重点好。”

    我不大高兴，这时，妹妹拿过我的本子，插嘴道:“我看看……”话还没说完，她就叫了起来:“哎呀!”接着又是一阵格格的笑声。

    我跑过去，问:“怎么啦?怎么啦?"妹妹笑得前仰后合，差一点把我的本子给撕了。我抢过本于，睁大眼睛看了半天，也没看出个啥名堂。妹妹指着其中的一行字，我一看恍然大悟。原来.我把“恶狠狠”的“狠”字上面多加了一个点儿，写成“狼”了!难怪妹妹笑得那样厉害呢！我的睑直发热，那么简单的一个字，竟写错了。

    我刚才那自信的神气，已经统统跑光了。还是爸爸说得对:“慎重点好。”

    “同学们，你们看”我说，“这位同学就是引用文中爸爸的话点了题—“慎重点好”；因为事实就是这样嘛。所以，要归纳一篇日记(作文)的中心思想，不一定余外地去‘找’，它常常就包含在内容中，千万可别舍本求末啊!”

    接着我又给同学们讲了第二方面的问题。日记有同于作文的方面，又有不同于作文的方面—这是从广义的角度来说的。前面我们讲过了，日记是一种灵活的写作形式，它是人们用来进行自我教育，加强自我修养的一种方式。在体裁上可以说是百花齐放的，在内容上是包罗万象的，它，是一种自由体—日记体，因此，它既可作为反映精神面貌的镜子，又可作为衡量前进步伐的尺子，既是标志诸种能力的金字塔，又是贮存百科知识的宝库。而且，更主要的它是你的知心朋友，你有什么心里话不能对它讲呢?你说，这样象万花筒一样多采的内容，还都篇篇一定都要有，而且必须明言它的中心思想吗?