一月十六日星期日晴

一月十六日星期日晴

    记日记有什么益处的讨论

    寒假的第一天。

    午后，我整理好了本学期我班学生的作文和日记。假期里，编辑学生习作选和日记摘抄，巳成为我多年的习惯了，正如我天天记日记一样。

    我刚放下笔，就听见“笃笃笃”敲门的声音。

    “请进来吧。”我说。

    “王老师好!”随着问好声，进来了三个“红领巾”。

    “噢，张恒、李毅……那一个呢?”我眼看着是三个人，怎么转眼少了一个呢?

    “在这里—我!”赵强从张恒、李毅中间探出头来，笑眯眯地说。

    “哈，小强啊—小淘气。来，来，都坐下。”

    这兰个同学都是我的邻居。别看他们不在一个年级，又是二女一男，但他们之间可友好了，尤其在学习方面，互相帮助，共同进步。有什么学习上的疑难，常一起讨论，或者来问我。他们这种少先队员团结友爱的精神和勤学好问的品质，我是十分喜爱的。

    “王老师，我们来问您一个问题。”五年级的张恒说。说着她向伙伴们递了个眼色。

    “什么问题啊?”我问。

    呼啦一下子，三个人同时站起来，象演节目似的齐声说道:“记日记有什么好处?”

    “嗬，你们这是有计划、有目的的统一行动啊!”我说。

    “哈哈哈哈……”大家一起笑起来。

    “你们先坐下。我要先考考你们，你们说，记日记有没有必要?”“有，当然有!能完成老师布置的作业啊”小强脱口而出。

    “嘿嘿嘿嘿……”天真的李毅毫不掩饰地笑起来。

    “嘿嘿嘿嘿，”小强闭起眼睛，筋着鼻子，学着李毅的样子笑着说，“你别笑，你也不知道。”