使用自己的语言(4)
前几天我翻看女儿的日记本，检查她这一段时间的学习状况，发现有一篇日记被她自己划掉了。这篇日记是她自己诊断出了毛病后枪毙的。缺少思想，流水账一样，没有重点。后边的一篇写得确实不错。我问她:“这几天日记写得怎么样?”
“还行。”
“什么是还行?”
“就是不错哩。”
“你怎么知道不错?”
“自己写的还不知道?”但以前这样自信的时候很少，你什么时候问她:“你认为你这篇文章写得怎么样?”
“不知道。”
“自己写的还不知道?”
“不知道。”
把标准交给孩子们，让她们自己心中有数，对她们是很重要的。
当然我所谈的好文章的标准，并不是那种可以当“范文”的标准。而是对于每一个人自己来说的。就每一个写作者来讲，写作文的目的是表达思想抒发感情，尽管许多人是被动地写作，但既然拿起了笔，就应该用笔倾诉心声。你做到了这一点，你就是成功的。但无论你写得多好，也不要指望当“范文”，因为“范文”容易取消差异，消灭个性。所以你也不必拿着所谓的“范文”，和自己的作文进行比较。倒不是因为它们不可比，而是因为这样做意义不大。
