使用自己的语言
思想是一篇文章的灵魂，也是作者写文章的动机和目的。但思想是由语言表达出来的，离开了语言就无法表达思想。
在上面，我们强调一篇文章一定要有“自己的思想”，自己的思想是和共有思想相对而言的，自己的思想需要我们对事物有深刻的认识，有全面的了解。
之后，我们又强调，不但要有自己的思想，还要能够把自己的思想准确地表达出来。不表达，思想是不会自己从大脑中走出来与大家见面的。而表达就是对语言的合理使用。不掌握语言，不能熟练地运用语言，就不能准确地表达自己的思想。
一提到语言，大家就会想到《红楼梦》之类的名著，好像语言都存在于那些厚厚的著作当中，不掌握那些大部头的著作就无法掌握语言。所以，语言在我们面前是那么高深莫测，是那么高不可攀。如果我对孩子们提出“使用自己的语言，表达自己的思想”这个要求，许多人会觉得标准太高了，认为孩子们做不到。
我也曾有过同样的看法，认为语言离孩子们很遥远，他们只要会背诵别人的句子，会使用成语就已经相当不错了。但后来我发现我错了。我发现每一个人在生活中都有自己的语言风格，有自己的语言系统。比如我们邻居家有一个两岁半的女孩，她很淘气。一天夜里，跟妈妈耍赖，她好脾气的爸爸在旁边不停地教育她，批评她，小女孩终于听厌了，抬起头冲她爸爸说:“你别说话!”“别”字还拉着长长的调。这句话多生动，多能表达一个孩子此时的心境呀!在同样的情景下，一个大人是不会这样表达的，你能说这句话不是那个小女孩自己的吗?
如果连一个两岁多的小孩子都能使用自己的语言表达她的心情和要求，那么，我们的中小学生为什么不能呢?如果他们不能用自己的语言表达自己的思想，这又说明了什么呢?只能说明我们的教育方式存在着严重的问题，09待改进。
我小时候就经常摘抄成语和名人名言，我现在的许多学生也经常这样做。一个大学生曾疑惑地问我，“老师，我看书摘了许多好句子，为什么自己写作文时用不上?”可能有很多人有过类似的困惑吧。他们认为，语言是通过背诵别人现成的句子，或别人的文章掌握的，写作文时用上了别人的语言，用上了一些成语就是最好的。一个函大的学生(小学
