描写人物
一、导语激发兴趣
写人的作文一般都离不开写外貌和性格，但我们很多同学往往不能写出人物的特点，张三李四一个样，王五赵六没区别，甚至写自己天天相见的人也抓不住特点。原因是什么呢?一是观察不细致，二是表达不准确。今天我们就来搞一次专门描写人物外貌和性格特点的比赛。就写我们班上的同学。像画家画画一样，棋特儿就坐在我们眼前，请同学们拿起笔，将你的模特儿的形象准确地刻画下来。八仙过海，各显神通，看哪个同学画得像，不走样，我们就给他发奖。大家说好不好?
二、说明竞赛办法和要求
1.学生各自准备两张干净的纸和一支笔，将其他东西都收到课桌里(目的是不让学生借鉴其他作文资料)。
2.规定写作对象及内容:写班上某个同学的外貌及性格方面的某个特点。
3.文中不能出现写作对象的姓名，不能提到他(她)所担任的职务和座位次序，字数在100-300字之间。
4.写好后交组长初评，选出佳作由作者向全班同学朗读，读完后由全班同学判断写的是谁，并将名字记下，再由作者说出写作对象的名字。超过半数的同学判断对了，作者即可获奖。
三、习作和鉴赏佳作。组长初评后，佳作作者念习作，全班同学当评委，当堂发奖。
四、修改习作。教师小结后，学生取人之长补己之短，修改习作。改完后将习作交给描写对象，请他(她)评定是否描写准确，以便进一步修改。
△:她，是一个文静的小姑娘。留长发，扎着一根“马尾”，但不像一般女同学那样在“马尾”上扎个蝴嫌结，走起路来，“马尾”就一甩一甩的。
她说话的声音很小，好像怕声音大了会惊动了天上人。同学们跟她说话，她总是红着脸，用蚊子般的声音回答肴。上课她回答问题，同学们都得竖起耳朵听。有时候老师不得不说:“你声音大一点，不然我只有给你买个话筒了。”这时，她的脸就更红了。
她的声音就是这样小，有什么办法呢?
△:他是一个爱搞小动作的男同学，长相和性格都酷似电视剧《上海的早晨》中的朱延年，整天咯皮笑脸的，好像没有一点忧虑。
